苏教版)四年级数学下册《解决问题的策略》练习题

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1、四年级应用题练习（一）一、画图整理，再解答1. 小红和小明同时从甲乙两地沿一条公路相对走来。小红每分钟走65米，小明每分钟走60米，经过5分钟两人相遇。两地相距多少米？2. 小花和小迎同时从同一地点出发，小华向南走，每分走55米；小迎向北走，每分走45米。经过5分钟，两人相距多少米？3. 我们学校原来有一个长方形操场，长60米，宽40米。扩建校园时，操场的长增加了20米，宽增加了10米。操场的面积增加了多少平方米？4. 一个正方形花坛长5米，四周有一条1米宽的小路。求小路的面积。5. 学校有一块长方形试验田。如果这块试验田的长增加5米或8米，面积都比原来增加40

2、平方米。你知道原来试验田的面积是多少平方米吗？二、列表整理，再解答1. 小明家种了696棵桃树和苹果树，15行桃树和18行苹果树。桃树每行20棵，苹果树每行多少棵？2. 公路队修一条长1200米的路，第一周修了5天，平均每天修128米。第二周准备每天修140米，还要修多少天？--6--三、解决问题1. 一列货车和一列客车同时在早晨6时从甲地开往乙地，货车平均每小时行45千米，客车平均每小时行60千米，早晨8时，客车比货车多行多少千米？2.唐老鸭和米老鼠在环形跑道上跑步，两人从同一地点同时出发，唐老鸭每秒跑3米，米老鼠每秒跑4米，反向而行，45秒两人相遇。（1）环

3、形跑道长多少米？（2）如果同向而行，多少秒后米老鼠和唐老鸭再次相遇？3.甲、乙二人分别从两地同时出发相向而行，甲每小时走6千米，乙每小时走4千米，2小时后还相距4千米。两地相距多少千米？4.东升村请甲乙两个筑路队来维修地下水渠，甲队每天修150米，乙队每天修200米，他们分别从阳光路两端同时修起，5天在中心花园相遇。（1）阳光路水渠长多少米？（2）接着他们同时从中心花园出发，分别维修亚光路和友谊路的地下水渠。甲队用4天时间维修了亚光路，乙队用6天时间维修了友谊路。友谊路地下水渠比亚光路长多少米？--6--四年级应用题练习（二）1、兵兵有3口人，居住面积是72平方

4、米。乐乐家有5口人，居住面积是85平方米。哪家的人均居住面积比较大？大多少平方米？2、有两组少先队员割草，每组都是14人。已知第一组割了154千克，第二组割了182千克。第一组平均每人比第二组少割多少千克草？3、水果店上午运进苹果140千克，下午运进的比上午的2倍还多50千克。（1）这一天共运进苹果多少千克？（2）上午比下午少运进多少千克？4、陈师傅用4小时加工了184个零件。照这样的速度，他再加工3小时，一共可以加工多少个零件？5、同学们栽树，四年级栽了36棵，五年级比四年级多栽了22棵，六年级栽的是四、五年级栽的总棵数的2倍，六年级栽了多少棵？6、妈妈买来了

5、三种花和三个空花盆，每一个花盆里栽一种花，一共有几种不同的栽法？7、一张课桌187元，一把椅子89元。学校购买了54套桌椅，买课桌比买椅子多花了多少钱？8、校运动会上，四年级有5人参加乒乓球单打比赛，每人都要和另外4人比赛一场，一共要比赛多少场？--6--四年级应用题练习（三）1、给教室地面贴地砖，如果用面积为40平方分米的长方形地砖，需要90块。如果改用边长是6分米的正方形地砖，需要多少块？2、用8、5、2、0这四个数字能组成几个不同的四位数？家学校图书馆3、小东骑车每分钟行320米。他从家出发，骑车去学校。8分钟可到达；从学校出发，骑车去图书馆，6分钟可以到

6、达。（1）小东家到图书馆的路程是多少米？（2）是从学校到小东家的路程远，还是从学校到图书馆的路程远？远多少米？4、一个服装店一天卖出80件羽绒服，上午卖出30件，每件羽绒服110元。照这样计算，下午比上午多卖多少元？5、四个同学在元旦互相赠送一张节日贺卡，一共要赠送多少张？如果四个同学每两人通一次电话互相问候，要通几次电话？6、小芳与小军玩“剪刀、石头、布”的游戏，一共有多少种出的可能？7、小芳、小冬、小丽和小强四个同学排成一排合唱。（1）如果小芳领唱，始终排在左边第一个，一共有多少种不同的排法？（2）如果不安排领唱，他们4个人有多少种不同的排法？--6--四年

7、级应用题练习（四）1、学校美术组有18人，书法组的人数是美术组的2倍。合唱组的人数比两组的总人数多6人。合唱组有多少人？2、水果批发市场的美国红提的价格如下表：数量（千克）1－3031－5050以上单价（元）161413三个批发商一起去批发这种美国红提，李老板购买35千克，王老板购买28千克，陈老板购买40千克。⑴三个批发商分别买，各需多少元？⑵三人合起来买，共需要多少钱？3、青松村要挖一条全长792米的水渠。已经挖了6天，平均每天挖52米，剩下的要10天完成，平均每天挖多少米？4、教室里现有故事书、连环画、文艺书各一本。（1）分别借给小明和小丽两名同学，每人借

8、一本，有多少种不同的借法