山东高考基本能力真题精解彩

《山东高考基本能力真题精解彩》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、2011高考基本能力测试精解word版本试卷分第I卷和第II卷两部分，共12页，满分100分。考试用时120分钟。答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、准考证号、县区和科类填写在答题卡和试卷规定的位置。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。2011年高考基本能力解析导师科目导师完成情况完成时间图片修复宋仲菊完成6.14体育与健康刘敬婧完成6.10音乐张成东完成6.12美术郭彩霞信息技术强延军完成6.9通用技术李继亮完成6.9综合实践孙东物理马金伟完成6.12化学李文阁完成6.10

2、生物刘敬婧任景华完成6.16地理历史政治说明：高考解析版权属于各位导师，请得到全部解析后，自己参用，不要外传。解析难免有问题，发现后，请及时反馈。第I卷（共30分）注意事项：1.第I卷共30小题，全部为单项选择题，每小题1分，共30分。2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不涂在答题卡上，只答在试卷上不得分。一、神奇壮丽的大自然，生命的摇篮，孕育着万物茁壮成长。1.地球，我们共同的家园，江山如画，景象万千。下列说法正确的是（）A.

3、“夜来南风起，小麦覆陇黄”，风向因素决定小麦的成熟B.“春江潮水连海平，海上明月共潮生”，潮起潮落与月球密切相关C.“月下檐西，日出篱东”，日月星辰东升西落，绕地球运动周期相同D.“山下桃花山上雪，山前山后两重天”，南坡暖北坡寒是世界各地都存在的现象【解析】：A项中的风向作为环境因素对农作物的生长起影响而非决定的作用；B项诗句出自《春江花月夜》，此句描述了潮涨潮落即海水在月球和太阳引潮力等外力作用下产生的周期性运动的潮汐现象，尤其与月球的引力和离心力的合力有关；C项“日月星辰东升西落”只有在北半球北

4、回归线以北的区域一年四季会见到这种现象，而后半句，太阳不会绕着地球转，地球的其他卫星如月亮等等绕转的周期也各不相同；D项中只在北半球存在这种现象，而南半球的大多数山脉是北坡暖南坡寒，故这种说法不准确。【答案】：B2.气候对自然景观影响颇多，“气候”与“天气”既有联系又有区别。下列选项描述气候的是A.天空乌云密布，大雨倾盆B.云南冬无严寒，夏无酷暑C.今晨寒风凛冽，气温骤降D.昨日晴空万里，艳阳高照【解析】：天气是指经常不断变化着的大气状态，是在较短时间内特定地区的大气状况；气候是指某一地区多年的天气

5、和大气活动的综合状况。二者不同在于，天气的时间范围较小，只说明某一瞬间或某个特定时段，变化和差异较大；而气候是以全年为时间单位进行描述，各个年份之间差异较小。故A项大雨倾盆是一个特定瞬间的现象；B项有冬有夏，全年概括；C项中“今晨”是特定时间段；D中“昨日”是特定时间段；【答案】：B3.画家常常用画笔表现神奇的自然。油画《黄山云海》生动描绘了黄山的秀美景色。下列说法正确的是A.黄山地处热带地区B.黄山是“五岳”之首C.该画运用了散点透视中的高远法D.作品表现出山色苍茫、云海弥漫的意境【解析】：B自然

6、园林提到了五岳，五岳之首是泰山C题干中提到了油画，散点透视属于国画范畴D这个选项是感受性的语句，考查学生的审美感受能力 【答案】：D4.美丽的大自然蕴藏着丰富的矿产资源。钻石是经过琢磨的金刚石，下列说法正确的是A.金刚石比石墨硬度高B.金刚石是一种金属单质C.金刚石是可再生资源D.在金刚石被琢磨成钻石的过程中，金刚石发生了化学变化【解析】：：金刚石俗称“金刚钻”。也就是我们常说的钻石，它和石墨都是由碳元素组成的，与石墨都是碳的同素异形体，都是由碳元素组成的非金属单质。金刚石是自然界中最坚硬的物质。石

7、墨质软，可用于制造铅笔芯和润滑剂。碳在高温、高压下可以转化成金刚石。现在人造金刚石已经广泛用于生产和生活中，虽然造出大颗粒的金刚石还很困难。【答案】：A5.大理石因盛产于云南大理而得名。下列说法不正确的是A.大理石有较高的抗压强度，耐酸碱腐蚀B.大理石的主要化学成分与石灰石相同C.选用大理石作为建筑材料时应考虑其放射性D.大理石可用于艺术雕塑【解析】：大理石、石灰石、白垩主要成分都是CaCO3,CaCO3+2H+=Ca2++H2O+CO2↑,所以，大理石不耐酸的腐蚀；白色大理石一般称为汉白玉。在购

8、买大理石时应向经销商索要放射性合格证。没有证的不要购买，同时要注意，家装要选用的是A类产品。花岗岩的放射性大于大理石的放射性。【答案】:A6.自然界中不同生物之间的共生关系一般理解为“互相依存，互惠互利”。下列存在共生关系的是A.亲鸟与其雏鸟B.豆科植物与链球菌C.北极熊与海豹D.牛与其胃肠中分解纤维素的细菌【解析】：共生又叫互利共生，是两种生物彼此互利地生存在一起，缺此失彼都不能生存的一类种间关系，若互相分离，两者都不能生存。其中最典型的是课本上讲的豆科植物于根瘤菌