6、了科学幻想绘画比赛,结果出乎我们举办者的意料之外,同学们的作品想象丰富,极富科学价值,本次活动学校一至五年级每班各评出了4幅精品参加学校的比赛,取得了异想不到的成功。 5、小制作、小发明比赛,走进“科普”。我们利用兴趣活动进行了小制作、小发明比赛,学生很认真很投入的制作了很多作品,并给自己的作品起上好听的名字,大大的激发了学生的兴趣,在活动中学生增长了知识,开阔了视野,取得了显著成效。 总之,在科普活动中,我校通过开展丰富多彩、喜闻乐见的青少年科技活动,激发起了广大学生“爱科学,讲科学,学科学,用科学”的热情,有效提高了广大青少年的科技文化素养。 宁陕县旬阳坝小学 XX