1、【创优导学案】2014届高考历史一轮复习巩固提升(人民版):专题1-1古代中国的政治制度(含解析)(对应学生用书P259 解析为教师用书独有)(时间:45分钟 满分:100分)一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分)1.《荀子·富国》载:“故天子袾裷衣冕,诸侯玄裷衣冕,大夫裨冕,士皮弁服。”与这一现象直接相关的制度是( )A.分封制B.宗法制C.郡县制D.封建礼制解析 A 这段话的意思是:天子穿戴赤色画龙的衮衣和冠冕,诸侯穿戴黑中带红的衮衣和冠冕,卿大夫朝觐或祭祀时穿戴裨衣礼冠,士则穿皮弁之衣。材料体现了天子—诸侯—卿大夫—士不同的等级序列,反映了分封制的特
2、点。2.“县在春秋时似乎还只秦、晋、齐、楚等国有之……(县)只属于国君,由他派官吏去治理。……他们在县里只替国君征收赋税,判断诉讼。他们即使有封邑,也在治县之外。”(张荫麟著《中国史纲》)上述材料说明春秋时期( )A.普遍实行县制B.普遍实行分封制C.既有县制,又有分封制D.最早出现了县制解析 C 材料显示县制已经出现,但是,很多官吏也有封地,说明分封制仍然存在,因此,A、B两项不正确,材料只是说明春秋出现了县制,不能说明春秋是最早出现的,故D项不正确。3.《中国人史纲》中说:“封建制度最重要的问题是权力的继承……但父亲遗留下来的如果是一个不能均分的宝座,或是一个不能均
3、分的世袭爵位,只能由一个儿子继承时,问题就发生了。必须有适当的方法解决,才可以保持国家和家庭的完整。”西周时“适当的方法”是指( )A.分封制B.世袭制C.察举制D.宗法制解析 D 分封制构建了西周的等级贵族体制,而宗法制主要解决权力的继承问题,这里的方法就是宗法制。4.《礼》曰:“宗人将有事,族人皆侍。古者所以必有宗,何也?所以长和睦也。大宗能率小宗;小宗能率群弟,通其有无。”这表明( )A.郡县制有利于统一多民族国家的长治久安B.周王是天下唯一大宗与政治上的最高领袖C.宗法制的确立割断了“国”与“家”之间的关系D.大宗与小宗既是家族等级关系,又是政治隶属关系解析
5、料;C项说法错误,宗法制的确立恰恰巩固了“国”与“家”之间的关系。5.宗法分封制体现了早期国家形态的一些特点。随着社会的发展和国家形态的演进,宗法分封制逐渐衰落。其衰落的实质是( )A.诸侯国力量增强,彼此进行争霸战争B.政治关系中的地缘关系逐渐取代血缘关系C.周王失去“天下共主”的地位D.受封的诸侯有相对的独立性,便利其势力增长解析 B 注意材料中“实质”。宗法分封制是以血缘关系为纽带的政治制度,宗法分封制逐渐衰落,说明政治关系中的血缘关系逐渐被地缘关系取代。A、C两项只是其表现,D项是原因。6.这是台湾某教科书对历史上某个时期的解释,该时期是( )A.夏商西周B.
6、春秋战国C.秦汉三国D.两晋南北朝解析 B 材料反映的是中国从早期文明向古代文明的过渡时期,贵族体系被官僚体系取代、土地国有被土地私有取代,分封制被郡县制取代。由这些信息判断,这一过渡时期应该是春秋战国时期。7.王夫之在《读通鉴论·秦始皇》中说:“封建毁而选举行,守令袭诸侯之权。”这里的“封建”和“选举”分别是指( )A.分封制和官员选拔制度B.奴隶制和禅让制C.郡县制度和官员选拔制度D.分封制和奖励军功解析 A 根据题干提供的信息和所学史实可知,“封建”指的是分封制,而秦朝地方行政制度是郡县制,郡县长官直接由皇帝任命,故“选举”是官员选拔制度。8.《史记》记载:(秦始
7、皇)行所幸,有言其处者,罪死。始皇帝幸梁山宫,从山上见丞相车骑众,弗善也。中人或告丞相,丞相后损车骑。始皇怒曰:“此中人泄吾语。”案问莫服。当是时,诏捕诸时在旁者,皆杀之。自是后莫知行之所在。这表明( )①体现了韩非子的思想 ②君权与相权的矛盾 ③皇帝行踪神秘化,维护皇帝的独尊地位 ④要加强封建专制主义中央集权A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④解析 D 由材料中“皆杀之”体现了专制色彩,因此①正确;由丞相与始皇的关系看出②④正确;由“自是后莫知行之所在”判断③正确,综合材料信息选D项。9.秦统一后,“将广阔的国土划分