欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:29671658
大小:111.50 KB
页数:7页
时间:2018-12-22
《七年级科学下册 第二章 第4节 光和颜色教案3 (新版)浙教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2.4光和颜色课 题2.4光和颜色日期教学目标1、能从几个物体中找出哪些是光源2、理解光传播和声音传播的区别:光在同一种透明物体中沿直线传播。3、记住光在真空中传播的速度是3×105千米/秒4、通过观察了解太阳光的组成5、知道不透明物体和透明物体的颜色的成因重点难点分析1、重点:认识在同一种物体中光以直线传播,并能解释某些现象2、难点:太阳光的组成;透明物体与不透明物体颜色的成因课程资源的准备教师准备:图片,幻灯,激光手电筒、全反射器、太阳镜、微机、投影机、学生准备:太阳镜、激光手电筒、太阳底下树荫下的光斑实验探究、蜡烛、水槽、烧杯、带孔的
2、纸板、厚的玻璃砖、果冻、水、蚊香、可乐瓶教 学 预 设调控对策[准备引入]利用媒体展示有关光的一些图片,在学生欣赏时提问:你为什么能看到这些图片?(因为有光进入了人的眼睛)请你闭上眼睛,你还能看见这些图片吗?(不能)为什么?(光没有进入我们的眼睛。)[课题揭示]我们能看见物体就必须有光从这个物体上射入我们的眼睛。[新课展开]一、光源问:那么光从哪里来?(学生举例)你能找出它们的共同点吗?(能够自身发光)我们把能自身发光的物体叫做光源。我们经常说皎洁的月光,月亮是不是光源?光彩夺目的钻石是不是?为什么?
3、可我们明明看到了月亮钻石了,我们不是说看见物体必须有光从这个物体上射入我们的眼睛吗?(能反射光)所以月亮钻石包括桌子、椅子也不是光源,我们却能看到它,因为它能反射光,光再进入我们的眼睛,所以就看到了。你可以帮它们分类吗?(自然光源和人造光源)展示几幅有关光现象的图片,让学生感觉一些有趣的光现象:彩虹、日食、影子、海市蜃楼、筷子为什么在水中会折断等。问:你知道这些现象是怎么形成的吗?讲述:自然界中有大量与光有关的有趣现象,我们将一一学习。提问:1、你是怎么来区分白天与黑夜的?太阳光从哪儿发出来的?太阳离我们近吗?那么太阳发出的光是以什么形式传
4、播到地球表面的呢?3、打开电灯时,整个房间都会亮吗?那么光是怎么从电灯传到各个角落的演示:用激光电筒,将光的红点射到墙上。问:你们看到光了吗?看到光传播的路径了吗?你能否作出一种假设,假设光有空气中是以什么路径传播的?二、光的传播1、传播途径(观看媒体上播放出的一些物体,判断是否是光源)举例:你能否举出生活中你曾经能明显地看到过光的传播路径的例子,在什么情况下在光的传播路径中有微小物质存在的环境。展示图片:实验探究:要想确切了解光的直线传播的规律,同学们必须用实验自己去研究,实验中要注意思考以下几个问题:(1)光可以在哪些物质中传播?这些物
5、质有什么共同特点?(2)光在这些物质中是沿什么路线传播的?(3)光总是沿着这样的路线传播吗?有没有条件限制呢?交流讨论:根据你的实验现象完成下列各项:1、光可以发哪些物质中传播?这些物质有什么共同特征?2、光在这些物质中传播时,是以什么路径传播的?实验结论:光在同一种均匀物质中是沿直线传播的。实践检验:老师准备三张带孔的纸板,中间还栓有细线,下面找一位同学来观察一下灯光,我们看看他看见灯光时细线处于什么状态!(师生配合演示)师:这个实验说明了什么?生:光在同种均匀介质中沿直线传播教师演示:将光斜射入玻璃砖,观察光的传播路线。从而强调“同一种
6、物质中”问:光能否在真空中传播?你能用一事实说明你的观点吗?2、光线为了形象表示光的传播,我们可以沿光的传播路线画一条直线,并在直线上画上箭头表示光的传播方向,这种表示光的传播方向的直线叫做光线。(板图示范光线的画法)课件展示:光线的表示方法:点光源发出的光线和平行光线的表示。注意,光线是人们为了形象地表示光的直线传播而画出的带箭头的直线,是表示光的传播的一种方法,实际上是不存在的。3、光的直线传播的应用光的直线传播在生活中有应用吗?讨论:你们平时整队时,你们需要将队伍排整齐,你们是用什么方法来判断队伍是否排整齐的?1、 步枪瞄准(展示图片
7、)2、激光准直师:有一个问题请大家讨论,凿火车隧道时最怕凿出的隧道不直,用今天的所学的知识有办法解决吗?电脑展示:激光准直的过程。教师介绍:在安装北京饭店电梯时,怎样使80多米高的电梯又正又直呢?工程技术人员用一束激光代替了铅垂线。在激光的帮助下,工程又快又好地竣工了4、小孔成像展示小孔成像实验。小孔成像的性质:倒立的,实像,可以成放大、等大、缩小的像。实像与虚像:实像一般是倒立的,能用光屏接受到,是实际光线会聚而成的。虚像一般是正立的,不能用光屏接受到,是实际光线的反向延长线会聚而成的。5、光的直线传播对一些现象的解释5.1、影子的形成展
8、示几个影子图片。让学生思考能否用光是直线传播的原理来解释。师:影子是生活中常见的一种光学现象,谁能用今天所学的知识来解释一下?放映机的光束;穿过森林的太阳光束;雾天车灯的光束;雨
此文档下载收益归作者所有