(秋)七年级语文下册 第一单元 第1课 春教案 新人教版

《(秋)七年级语文下册 第一单元 第1课 春教案 新人教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、春课题《春》备课人：学习目标1、积累字词，朗读、把握感情。2、品味文中描写景物委婉细致，用词准确、生动，比喻形象鲜明的句子，学习抓住特征描写景物的方法。3、感受春天景色的美丽，培养热爱大自然的情怀4、培养抓紧时间，奋发向上的品质。教学重难点品味文中描写景物委婉细致，用词准确、生动，比喻形象鲜明的句子，学习抓住特征描写景物的方法。学习内容一、【激发兴趣、导入课文】导语：师：同学们说到春天，你会想到什么样的景象呢？（学生各抒己见）生1：繁花似锦生2：万紫千红生3：莺歌燕舞……教师多媒体展示春天的图片导入课文。二、【问题引领、尝试自学】——老师要提出具体的自学

2、要求1、认真读课文，查字典，弄清字词的读音、字形、意义。2、把你认为写得最美最精彩的句子画出来，体会一下美在哪里，精彩在哪里。3、细读课文梳理文章的结构层次。4、完成下面的预习题：①《春》是一篇写景抒情的散文，作者朱自清，字佩弦，现代著名的散文家、诗人、学者。②给加点的字注音，按拼音写汉字。水涨(zhang)起来了抖擞(sou)酝(yun)酿(niang)黄晕(yun)应和(he)liáo(嘹)亮nèn(嫩)叶chēng(撑)伞suō(蓑)衣zhǎ(眨)眼三、【讨论交流、合作互学】③这篇散文紧紧围绕一个“春”字来写，按内容依次可概括为盼春、绘春、赞春三部

3、分。描绘了一幅春回大地、万物复苏、生机勃发的春景图，赞美了春天的活力给人们带来的希望和力量，抒发了作者对大好春光的喜爱之情。其中绘春部分又依次描绘了五幅色彩斑斓、充满活力的春天的图画。结合提示的内容完成下面的课文内容结构图。盼春(1)：盼……来……近（统领全篇，开启下文）　　　　　　　总体轮廓(2)：水（涨）　山（朗润）　太阳（红）春草图(3)：草报春　春花图(4)：花争春春绘春(2—7)春风图(5)：风唱春春雨图(6)：雨润春迎春图(7)：人迎春赞春(8—10)：三个比喻。娃娃——新；姑娘——美；青年——力。　　　　　四、【启发引导、细品课文】1、感知

4、朗读：（全班集体完成）用抑扬顿挫的声调，有感情地反复朗读课文，并在朗读中细心品味文中描写的江南春景。朗读指导：①读准字音，读准节奏和停顿，熟悉课文内容；②细心体会，理解课文内容；③体会作者情感，有感情朗读，读出抑扬顿挫，读出轻重缓急，读出作品的美感。2、研读第一部分：“盼望着，盼望着”用了　反复的修辞手法，表达了作者盼春　　　　的急切心情。“东风来了，春天的脚步近了”运用了拟人　的修辞手法，宣告春天到来，表达了作者喜春　之情。3、研读第二部分：（1）朗读第二自然段回答：“朗润”、“涨”、“红”三个词分别写出了春山、春水、春日的什么特点？这段运用了什么修辞

5、手法？有什么好处？　　明确：运用了拟人和排比的修辞方法，写出了春山润泽，春水涣涣，春日暖人的特点。（2）赏读第三段：①本段写小草，写得很细，从哪些方面写的？②哪几句是从正面描写春草的？写出了春草的什么特点？③哪几句是从侧面来写春草的？衬托了春草给人带来的什么感受？明确：先正面写“小草偷偷的从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的”,用拟人的手法写出了春天小草旺盛的生命力,种子从肥沃的土壤中发芽,小草悄悄地安静的生长；“嫩嫩的”、“绿绿的”从质地、颜色的角度,突出了春草新鲜的特点,“满是的”用口语显示春草的生机勃勃的特点；最后两句写出了春草给人欢乐和充满活力的感受,通

6、过春天“人”在春草上的活动,“风”吹拂春草的景象,侧面描写出春草新、嫩、绿的特点,令人喜爱不已.②第三自然段中作者在写春草，为什么又写人的活动？用春草带给人的欢乐和惬意，从侧面衬托春草的可爱。（3）研习第4段，思考：①第四段中作者主要写的是春花，他是从哪几个角度进行观察描写的？突出了春花哪几方面的特征？明确：四个角度，自上而下:树上的花，树中的昆虫，树下的野花；虚实结合，动静结合，由眼前的花想到了结的果；调动了视觉、味觉、听觉等感官，突出了春花花色艳，花朵多，花味甜三个方面的特点②蜜蜂、蝴蝶在文中起什么作用？明确：衬托春花的多、香、艳、美（4）研习5段，

7、思考：观察景物必须“五官开放”,通过视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉等感受景物的美。请分析，“春风图”从哪些感觉写出春风的什么特征？明确：作者首先从触觉的角度用一个形象生动的比喻写出了春风轻柔温暖的特点，将无形的春风写成是可感触的，是有形的；其次从嗅觉的角度将无味的春风写成是有气味的；再其次从视觉、听觉的角度，用繁花嫩叶一词写出了春风轻拂下的色彩；又通过写跟轻风流水应和着的和，写出春风中和谐悦耳的声音。（5）朗读6段，思考：①作者抓住了春雨什么特点？明确：绵长、细密、轻盈、迷蒙、滋润。②第六自然段中，作者把春雨比作牛毛、花针、细丝，十分传神。但有的人认为，三

8、个喻体都有“细”的特点，所以给人以重复之感。请谈谈你的看法。示例：我的看法是不重