高中历史 10 美国民主宪政的扩展课后训练 岳麓版选修2

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1、高中历史10美国民主宪政的扩展课后训练岳麓版选修2一、选择题1．杰斐逊曾经这样写道：“我认为有必要吸收人民参加政府的每一个部门，只要他们胜任。这是保证长期并正直地管理国家权力的唯一方法。……对于一切人都同样严格地公平对待，而不论他的社会地位、宗教信仰。”这段话所反映的观点是（　　）①人民主权说　②三权分立　③法治原则　④天赋人权A．①②B．②③C．①④D．③④2．林肯在竞选美国总统的演说中说：“我相信我们的政府不能永远忍受一半奴役一半自由的状况。……我不期望房子崩溃，但我却期望它停止分裂。它或者将全部变成一种东西，或者完全变成另

2、一种东西。”这表明他的首要政治目的是（　　）A．废除奴隶制B．保持奴隶制C．维护联邦政府的统一D．希望南北统一3．林肯在竞选中主张解放黑奴，但1861年他却把宣布解放黑奴的一位将军撤职，1862年他又颁布了《解放宣言》。林肯的这种策略变化表明他在此期间的最高宗旨是（　　）A．拯救联邦政府，维护国家统一B．团结黑人奴隶，战胜南方叛军C．放弃废奴主张，向奴隶主妥协D．保护白人利益，坚持种族歧视4．美国学者福克纳认为：“从1860年到1910年这半个世纪内，（美国）经历了一次农业革命。”这次农业革命的最大成果是加快了垦殖西部土地的进程

3、，这主要归功于（　　）A．早期民主改革B．1787年美国宪法保障C．《宅地法》的推动D．《解放宣言》的影响5．美国内战对民主制度的建设作出的贡献是（　　）①维护了联邦共和制　②消除了奴隶制这一毒瘤　③颁布了1787年宪法修正案A．②B．①②C．②③D．①②③6．美国黑人民权运动兴起的原因不包括（　　）A．内战后，南方许多州以各种方式对黑人实行种族歧视和隔离B．第二次世界大战期间，法西斯主义的镜子反照出美国国内种族歧视的丑恶C．部分黑人开始觉醒，要求打破种族歧视和种族隔离D．继公共汽车罢乘事件后又发生了进军华盛顿运动二、非选择题7

4、．阅读下列材料：材料一　1863年1月1日起，凡在当地人民尚在反抗合众国的任何一州之内，或一州的指明地区之内，为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得自由……——《解放宣言》材料二　在合众国境内受合众国管辖的任何地方，奴隶制和强制劳役都不得存在，但作为对于依法判罪的人的犯罪的惩罚除外。——《美利坚合众国宪法》第十三条修正案（1865年）请完成：（1）材料一的《解放宣言》是在什么情况下签署的？（2）材料一和材料二中关于黑人奴隶的规定有何不同？结合所学知识，说明材料二的规定对解决南北矛盾起到什么作用。参考答案1.答案：C　解析

5、：通过“吸收人民参加政府”“一切人”和“公平对待”等关键信息即可看出，这段话反映的观点是人民主权和天赋人权。2.答案：C　解析：美国在南北战争前面临着国家分裂的危险，林肯政府最重要的任务是维护联邦政府的统一，通过题干中信息“停止分裂”即可得出。3.答案：A　解析：当时，林肯政府面临的最主要任务是维护国家统一，在这一目标下所采取的措施均是为这一最高目标服务的。4.答案：C5.答案：B　解析：结合教材知识可知，①②正确。③不是发生在内战时期。6.答案：D　解析：A、B、C三项是黑人民权运动兴起的原因，D项是黑人民权运动中的两个事件，

6、公共汽车罢乘事件揭开了运动的序幕，向华盛顿进军则标志着运动达到了高潮，都是运动兴起的表现。7.参考答案：（1）北方在内战中失利，需要采取措施扭转战局；强大的民意要求废除奴隶制。（2）不同：材料一在参与叛乱的地区解放黑人奴隶；材料二在全国范围内解放黑人奴隶，废除奴隶制。作用：全面废除奴隶制，消除了美国南北矛盾的一个根源。解析：第（1）问在读懂材料的基础上对材料观点进行概括：北方失利，民意要求。第（2）问注意从材料中提炼有效信息作答，前一问要注意参与叛乱的地区和全国范围的区别，后一问消除了南北矛盾的一个根源。