《实习指导书》word版

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1、《电子网络资源与信息检索利用课程》实习指导书(研究生、本科生、专科生通用)内蒙古科技大学《文献检索教研室》2012年8月前言《电子网络资源与信息检索利用》课，是按照学校教学改革的要求，从教学内容到教学方法、教学手段等各方面，对原《科技文献检索与利用》课加以彻底改造后新开设的一门全校公共必修课。从本质上讲，这是一门方法课、工具课、实践课，实用价值大，实践性强。因此，学生必须在多媒体课堂听课后，运用校园网阅读下载相关讲义纲要；然后通过实习，加强和巩固对所学内容的理解，深入了解各类电子文献、光盘数据库和网络数据库；掌握有关检索工具的编排特点和利用计算机进行电子网络资源检索的基本

2、方法和基本技能；培养、提高信息素质；树立强烈的情报信息意识和开拓创新意识；训练独立从事检索的实际操作和对文献的利用能力，炼就独立获取信息、评论信息和加工利用信息的方法和独立解决问题的能力。一、要求１.实习前，对课堂讲授内容认真复习，弄清有关检索工具(数据库系统)的类型、特点、体系、著录格式和使用方法。尽可能参考其它相关内容。（1）详细阅读实习指导书，按实习指导书的例子分步实习，掌握检索技巧后，选择自己熟悉的课题，进行实践检索，编写成实习报告留存（移动硬盘）。（2）留存的检索报告可作为考试时的检索资源。条件是四次检索的课题为同一课题。２.通过对几种主要常用检索工具（数据库系

3、统）内容特点的了解，获得信息检索的一般性知识。３.对检索课题的含义进行认真的分析、研究。明确检索要求，提炼出最能表达课题意思的关键词、主题词等主题概念。４.选好检索工具（数据库系统），并明确检索途径、检索方法和检索策略，按步骤进行检索；同时逐项做好记录。５.实习结束后，及时整理出实习报告，要做到项目完整，格式正确，内容准确。二、自选课题。三、实习报告内容及要求实习报告格式按下列几项要求完成：1、检索课题名称：2、课题分析：3、选择检索工具：4、构建检索策略：5、简述检索过程：6、整理检索结果：7、标示原文线索：四.检索示例：（一）利用中文数据库进行文献信息检索示例：1、检

4、索课题名称：阅读疗法干预大学生心理障碍的研究2、课题分析：“阅读疗法”属于本课题中的主体，其应用目标是“大学生心理障碍”的治疗，而“干预”是句法修饰，即“阅读疗法”用于“大学生心理障碍”的治疗自然是“干预”了，故“干预”可不作为检索词，由此得出如下检索词（按其对课题影响程度排序）：中文关键词：1阅读疗法2大学生3心理障碍英文关键词：（1）readingtherapy（2）universitystudent（3）mentaldisorder3、选择检索工具：本课题检索目标为中文各类相关文献。根据本图书馆的资源情况选择如下数据库：（1）CNKI数字图书馆：中国期刊全文数据库（

5、2）万方数据库(会议论文)（3）超星数字图书馆（图书检索）。4、构建检索策略：因“阅读疗法”为课题的主体，应优先检索，“大学生”和“心理障碍”应在检索结果中同时存在。故制定如下检索策略。“（）”表示优先、“*”表示并且。检索算法：（阅读疗法）*大学生*心理障碍时间范围：2005-2008文献范围：期刊论文、会议论文、专著为了保证查全率可考虑使用全文检索途径和高级检索方式。5、简述检索策略调整的过程：1）在CNKI中国期刊全文数据库中（CNKI数据库镜像）：a、为保证查全率，使用“（阅读疗法）*大学生*心理障碍”检索运算式，检索范围选择：所有专辑、全文中检索，检索出记录24

6、0条。b、上述检索策略得到的检索结果240条过多，考虑缩小检索范围。改全文检索项为篇名检索。使用“（阅读疗法）*大学生*心理障碍”检索运算式，检索范围选择：所有专辑，篇名中检索，检索出记录1条。C、上述检索策略得到的检索结果1条太少，考虑扩大检索范围。改篇名检索项为关键词检索。使用“（阅读疗法）*大学生*心理障碍”检索运算式，检索范围选择：所有专辑，关键词中检索，检索出记录24条，数量适中。d、检索结果的满意度，可根据检索者的需要不断调整。检索字段的选择，可单一，也可以混编，直至满意。2）万方数据库(会议论文)：a、由于“万方数据库(会议论文)”收录的文献比较单一，为保证

7、查全率，使用“（阅读疗法）*大学生*心理障碍”检索运算式，检索范围选择：全字段中检索，不限定年代，检索出记录0条。b、上述检索策略得到的检索结果0条。考虑检索算式复杂，可简单一些。由于本课题的主体是“阅读疗法”，改用“阅读疗法”单一算式检索，检索出记录4条。c、对于数据库收录的文献少、品种单一的情况，目标文献的相关度可适当放宽，以便获得更多的参考文献。3）超星数字图书馆：A、图书类文献属于成熟类知识，出版的数量少且与课题的相关度低，检索时应尽量扩大检索范围。图书类数据库的著录比较简单，可供检索的字段少且不规范，检索时尽量选用默