八年级科学下册 3.7 自然界中的氧循环和碳循环（1）同步练习 （新版）浙教版

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1、3.7　自然界中的氧循环和碳循环(1)A组1.大自然中氧气的消耗有多种途径，下列不是氧气在大自然中消耗途径的是(A)A.植物的光合作用B.物质的燃烧C.微生物氧化分解D.生物的呼吸作用2.如图所示为一个封闭透明的生态瓶，该瓶放在有光的地方，3天后小鱼仍能正常生活，最关键的原因是(A)A.水草能制造氧气B.水草能制造有机物C.水草能吸收二氧化碳D.水草能提供充足的二氧化碳(第2题)(第3题)3.自然界中氧循环如图所示，在A处不参与该循环的是(C)A.生物的呼吸作用B.含碳燃料的燃烧C.发展利用氢燃料D.微生物氧化分解4.下列关于自然界中氧循环的叙述正确的是(B)A.植物→呼吸作用→氧气→光合作

2、用→氧气B.植物→光合作用→氧气→呼吸作用→二氧化碳C.植物→呼吸作用→氧气→光合作用→二氧化碳D.植物→光合作用→氧气→呼吸作用→水5.根据氧循环的原理，在室内，下列方法不可能使空气清新的是(C)A.开窗　B.在阳台上种花C.在屋内多种点花　D.装上空气清新装置6.如图为自然界中的氧循环，请据图回答问题：(第6题)(1)图中A是氧气，C是二氧化碳。(2)B、D为自然界氧循环不可缺少的两个过程：D为光合作用，B为呼吸作用。7.氧气在自然界中存在非常广泛，并不断循环变化。请回答以下问题：(1)如图是自然界中氧的部分循环示意图，从①～⑥中选择数字序号填空，消耗氧气的有①②④⑤。(第7题)(2)下

3、列说法正确的是bcd(填字母)。a.空气中的氧气含量永远不变b.空气中的氧处于动态平衡状态c.每个人都在参与自然界中的氧循环d.氧在自然界中既有单质，又有化合物e.空气中氧气的浓度越高越好B组8.在寒冷地区，每到冬季几乎所有的植物都会落下叶子，植物的光合作用基本停止，但生活在那里的人们却并不感到缺氧，这是因为(B)A.天气寒冷，人们都在室内活动B.自然界中的氧循环是全球性的C.由于寒冷，人们的呼吸作用减弱D.在夏季植物释放了大量的氧气，储存到冬季用【解析】　植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，维持自然界中的碳—氧平衡。在寒冷地区植物光合作用基本停止时，其他区域植物光合作用照常进行，因为自

4、然界中的氧循环是全球性的，所以寒冷地区的人们不会感到缺氧。9.有人曾做了如图所示的实验：把密闭的玻璃罩放在有光照的适宜环境中。(第9题)图A是把一支蜡烛放在一个密闭的玻璃罩中燃烧，不一会，蜡烛熄灭了。图B是把一只小白鼠放在一个密闭的玻璃罩中，几个小时后小白鼠死了。图C是把一支蜡烛放在装有绿色植物的密闭玻璃罩中，蜡烛不熄灭。图D是把一只小白鼠放在装有绿色植物的密闭玻璃罩中，小白鼠仍然存活。请探究下列问题：(1)图B中小白鼠死亡的原因是氧气耗尽，窒息而死。(2)图D中小白鼠能够存活的原因是绿色植物光合作用产生氧气，供小白鼠呼吸。(3)图A对于图C来说起对照作用。(4)上述实验说明了绿色植物能够通

5、过光合作用制造氧气。【解析】　图A中的蜡烛由于氧气不足很快熄灭；图B中的小白鼠在密闭的玻璃罩中，因为氧气不足而死亡；图C与图A相比，因为密闭的玻璃罩中有了植物，植物的光合作用为蜡烛的燃烧提供了氧气，同时蜡烛燃烧产生的二氧化碳为植物的光合作用提供了原料；图D与图B相比，小白鼠获得了植物光合作用产生的氧气。所以这几个图能说明植物的光合作用能产生氧气。10.自然界中的物质循环，形成了自然界中物质的平衡。如图是氧在自然界的主要循环途径。请认真观察并根据图示回答有关问题：(1)图示中氧循环涉及的物质中属于氧化物的是水和二氧化碳，空气的主要成分中没有参与图中循环的气体是氮气(填名称)。(2)臭氧(O3)

6、和氧气从物质组成上看，相同点是都由氧元素组成，不同点是氧气是由氧分子构成的，而臭氧是由臭氧分子构成的。(第10题)(3)图示大气中氧气的三种主要来源是①⑤⑥(填编号)。(4)大气中氧气除了供给动植物的呼吸作用外，主要是与某些物质发生氧化反应而消耗。写出甲烷(CH4)与氧气反应的化学方程式：CH4＋2O2CO2＋2H2O。【解析】　(1)氧化物是指由两种元素组成的其中一种是氧元素的化合物，所以图示中氧循环涉及的物质中属于氧化物的是水和二氧化碳。(2)从物质组成上，氧气和臭氧的共同点是：都由氧元素组成；从分子构成上，氧气是由氧分子构成的，而臭氧是由臭氧分子构成的。(3)图示中大气中氧气的三种主要

7、来源是臭氧的分解、水的分解以及植物的光合作用。(4)甲烷燃烧生成二氧化碳和水。