高中历史 第二单元 第2课 西方古典哲学的代表柏拉图自我小测 新人教版选修4

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1、自我小测一、选择题1．下列哲学观点中与柏拉图的观点不符合的是（　　）。A．万物的本原是超感觉的理念B．物质世界是真实的C．物质世界是理念世界派生的D．知识是先天固有的2．“理念”在古希腊文中的本义是“我们看到的东西”，柏拉图却认为“理念”不应该是人们“感觉之眼”看到的事物的外观，而应是人们的“灵魂之眼”即理智所看到的事物的真相和本质。唯有“理念”才是事物的“原型”。这种观点（　　）。A．正确地揭示了事物的本质和规律B．将“感觉之眼”与“灵魂之眼”统一起来C．是一种本末倒置的唯心主义观点D．揭示了肉眼看不到的“精神世界

2、”的存在3．《国家篇》是柏拉图影响最大的著作，他在该著作中所探讨的主要问题是（　　）。A．什么样的国家才是真正的民主国家B．什么样的国家才是真正的富裕国家C．一个国家如何才能达到和谐D．一个国家如何才能实现强大4．柏拉图所设想的理想国家中，三个阶级不包括（　　）。A．“哲学王”B．护国者C．卫国者D．生产者5．柏拉图强调进入阿卡德米学园的人必须学好几何学，因为他认为（　　）。A．几何学是学习其他所有学科的工具B．几何学是最为深奥的实用科学C．所有的问题都可以用几何学来解决D．几何学是进入哲学殿堂的基础6．古希腊思想家

3、柏拉图曾在阿卡德米建立学园，英语“科学院”或“研究院”（academy）一词就来自古希腊语阿卡德米，这突出地说明（　　）。A．英语中的许多词汇来自于古希腊语B．柏拉图学园对后世影响深远C．“科学院”和“研究院”本意相同D．古希腊语中的许多词汇逐渐消失7．尽管已经过去了两千多年，人们仍在热烈地讨论柏拉图这个人物，并且存在很大的意见分歧。这种讨论（　　）。A．说明人们仍对柏拉图有浓厚的兴趣B．在现代社会已毫无实际意义C．将历史人物引入各学科的研究之中D．证明柏拉图的历史影响巨大8．孔子和柏拉图是古代东西方思想界的巨人，孔

4、子周游列国宣传其“仁”“礼”“中庸”，柏拉图创作了《国家篇》以宣扬自己关于理想国家的设想。二者共同之处是（　　）。A．面对社会转型提出自己的治国主张B．宣扬自己的哲学思想，教育更多的子弟C．代表没落的奴隶主贵族阶级的利益D．对当时的社会感到失望，欲构建和谐社会二、非选择题9．阅读下列材料：材料一　灵魂是不朽的，并多次降生，见到过这个世界及下界的一切事物，所以具有万物的知识。毫不奇怪，它当然能回忆起以前所知道的关于德性及其他事物的一切。万物的本性是相近的，灵魂又已经知道了一切，也就没有理由认为我们不能通过回忆某一件事情

5、——这个活动一般叫做学习——发现其他的一切，只要我们有勇气，并不倦地研究。由此可见，所有的研究，所有的学习不过只是回忆而已。——柏拉图《曼诺篇》材料二　如果我们在出生以前获得这类知识，带着它一起出世，那么我们在出生前及在出生之时就不仅知道相等、大、小，而且也知道所有这样的理念。因为我们现在的理论不仅仅涉及相等自身，而且也涉及美自身、善自身、正义、神圣，一句话，涉及所有我们的辩证的回答进程中打上“自身”标记的事物。因而我们必定也是在出生前就获得了所有这些事物的知识。——柏拉图《斐多篇》请完成：（1）在材料一中，柏拉图阐

6、述了哪些主要观点？（2）在《斐多篇》中，柏拉图极力论证“人在出生前就拥有一切知识”，是否意味着他否定了学习的重要性？（3）我国唐朝著名文学家韩愈在《师说》中写道：“人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。”这一观点与柏拉图的观点有何不同？又有何一致性？参考答案1．答案：B　解析：柏拉图是一位唯心主义哲学家，他认为物质世界是虚幻的，理念世界是真实的。2．答案：C　解析：柏拉图认为真实完美的世界并不是“感觉之眼”而是“灵魂之眼”看到的，“理念”是事物的“原型”，而肉眼见到的只是对事物虚假片面的反映，这是

7、一种唯心主义观点。3．答案：C4．答案：A　解析：所谓阶级，是指根据人们在社会上的地位而划定的一定的社会群体，而不是指个人或极少数人。在题中的四个选项中，“哲学王”是指个人，即作为哲学家的最高统治者。因此，“哲学王”并不构成一个阶级。5．答案：D　解析：柏拉图强调，进入阿卡德米学园的人必须学好几何学，否则难以进入深奥的哲学殿堂。6．答案：B　解析：阿卡德米学园的建立是柏拉图生命中的转折点，也是欧洲科学史上值得纪念的事件，后世西方各国的学术研究院一直沿袭它的名称，这充分说明柏拉图学园对后世影响深远。7．答案：D　解析：

8、无论是肯定或是否定，都说明了柏拉图在历史上的影响。8．答案：D　解析：两个人都对当时的社会感到失望，力图改善政治，构建和谐社会。9．参考答案：（1）灵魂不朽并多次降生，人能生而知之，学习的过程就是回忆的过程；在学习中要有勇气，要不倦地研究。（2）柏拉图并不否定学习的重要性，他认为人们在出生时原有的知识被“遗忘”，所以要使这些知识“回忆”起来，就