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时间:2018-12-21
《高中历史 第二单元 第2课 西方古典哲学的代表柏拉图自我小测 新人教版选修4》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、自我小测一、选择题1.下列哲学观点中与柏拉图的观点不符合的是( )。A.万物的本原是超感觉的理念B.物质世界是真实的C.物质世界是理念世界派生的D.知识是先天固有的2.“理念”在古希腊文中的本义是“我们看到的东西”,柏拉图却认为“理念”不应该是人们“感觉之眼”看到的事物的外观,而应是人们的“灵魂之眼”即理智所看到的事物的真相和本质。唯有“理念”才是事物的“原型”。这种观点( )。A.正确地揭示了事物的本质和规律B.将“感觉之眼”与“灵魂之眼”统一起来C.是一种本末倒置的唯心主义观点D.揭示了肉眼看不到的“精神世界
2、”的存在3.《国家篇》是柏拉图影响最大的著作,他在该著作中所探讨的主要问题是( )。A.什么样的国家才是真正的民主国家B.什么样的国家才是真正的富裕国家C.一个国家如何才能达到和谐D.一个国家如何才能实现强大4.柏拉图所设想的理想国家中,三个阶级不包括( )。A.“哲学王”B.护国者C.卫国者D.生产者5.柏拉图强调进入阿卡德米学园的人必须学好几何学,因为他认为( )。A.几何学是学习其他所有学科的工具B.几何学是最为深奥的实用科学C.所有的问题都可以用几何学来解决D.几何学是进入哲学殿堂的基础6.古希腊思想家
3、柏拉图曾在阿卡德米建立学园,英语“科学院”或“研究院”(academy)一词就来自古希腊语阿卡德米,这突出地说明( )。A.英语中的许多词汇来自于古希腊语B.柏拉图学园对后世影响深远C.“科学院”和“研究院”本意相同D.古希腊语中的许多词汇逐渐消失7.尽管已经过去了两千多年,人们仍在热烈地讨论柏拉图这个人物,并且存在很大的意见分歧。这种讨论( )。A.说明人们仍对柏拉图有浓厚的兴趣B.在现代社会已毫无实际意义C.将历史人物引入各学科的研究之中D.证明柏拉图的历史影响巨大8.孔子和柏拉图是古代东西方思想界的巨人,孔
4、子周游列国宣传其“仁”“礼”“中庸”,柏拉图创作了《国家篇》以宣扬自己关于理想国家的设想。二者共同之处是( )。A.面对社会转型提出自己的治国主张B.宣扬自己的哲学思想,教育更多的子弟C.代表没落的奴隶主贵族阶级的利益D.对当时的社会感到失望,欲构建和谐社会二、非选择题9.阅读下列材料:材料一 灵魂是不朽的,并多次降生,见到过这个世界及下界的一切事物,所以具有万物的知识。毫不奇怪,它当然能回忆起以前所知道的关于德性及其他事物的一切。万物的本性是相近的,灵魂又已经知道了一切,也就没有理由认为我们不能通过回忆某一件事情
5、——这个活动一般叫做学习——发现其他的一切,只要我们有勇气,并不倦地研究。由此可见,所有的研究,所有的学习不过只是回忆而已。——柏拉图《曼诺篇》材料二 如果我们在出生以前获得这类知识,带着它一起出世,那么我们在出生前及在出生之时就不仅知道相等、大、小,而且也知道所有这样的理念。因为我们现在的理论不仅仅涉及相等自身,而且也涉及美自身、善自身、正义、神圣,一句话,涉及所有我们的辩证的回答进程中打上“自身”标记的事物。因而我们必定也是在出生前就获得了所有这些事物的知识。——柏拉图《斐多篇》请完成:(1)在材料一中,柏拉图阐
6、述了哪些主要观点?(2)在《斐多篇》中,柏拉图极力论证“人在出生前就拥有一切知识”,是否意味着他否定了学习的重要性?(3)我国唐朝著名文学家韩愈在《师说》中写道:“人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。”这一观点与柏拉图的观点有何不同?又有何一致性?参考答案1.答案:B 解析:柏拉图是一位唯心主义哲学家,他认为物质世界是虚幻的,理念世界是真实的。2.答案:C 解析:柏拉图认为真实完美的世界并不是“感觉之眼”而是“灵魂之眼”看到的,“理念”是事物的“原型”,而肉眼见到的只是对事物虚假片面的反映,这是
7、一种唯心主义观点。3.答案:C4.答案:A 解析:所谓阶级,是指根据人们在社会上的地位而划定的一定的社会群体,而不是指个人或极少数人。在题中的四个选项中,“哲学王”是指个人,即作为哲学家的最高统治者。因此,“哲学王”并不构成一个阶级。5.答案:D 解析:柏拉图强调,进入阿卡德米学园的人必须学好几何学,否则难以进入深奥的哲学殿堂。6.答案:B 解析:阿卡德米学园的建立是柏拉图生命中的转折点,也是欧洲科学史上值得纪念的事件,后世西方各国的学术研究院一直沿袭它的名称,这充分说明柏拉图学园对后世影响深远。7.答案:D 解析:
8、无论是肯定或是否定,都说明了柏拉图在历史上的影响。8.答案:D 解析:两个人都对当时的社会感到失望,力图改善政治,构建和谐社会。9.参考答案:(1)灵魂不朽并多次降生,人能生而知之,学习的过程就是回忆的过程;在学习中要有勇气,要不倦地研究。(2)柏拉图并不否定学习的重要性,他认为人们在出生时原有的知识被“遗忘”,所以要使这些知识“回忆”起来,就
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