八年级语文上册 第27课《范进中举》学案2（无答案） 冀教版

《八年级语文上册 第27课《范进中举》学案2（无答案） 冀教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、范进中举1．范进、胡屠户的形象对比（重点）2．认识封建科举制度对知识分子的严重毒害。（难点）评价设计：1、通过查资料和工具书完成目标1。2、通过朗读、讨论、分析、交流完成目标2。3、通过辨析，交流完成目标3。学习过程：一、导入新课。小小彩票，实在玄妙。现代社会，多少人凭借它而一夜暴富，改写了命运。在我国封建社会时期，如果人们希望改写个人命运，实现一夜之间由不名一文，摇身一变为身价百倍，飞黄腾达的梦想，是不是也凭彩票呢？（不是）的确，大多数人只有凭借参加封建科举考试，凭“中举”才能实现。于是，“中举”在下层知识分子之间，在社会和广大老

2、百姓之中，导演出一幕幕人间悲喜剧。在我国古代，洞房花烛被称为小登科，有小就必然有大，大登科就是中举，就是榜上有名，旦中举，会怎样呢？再齐读：春风得意马蹄疾，一日看尽长安花；有一日春光暗度黄金柳，雪意冲开了白玉梅。那时节走马在章台内，丝儿翠，笼定个百花魁；有插花游街，马蹄轻疾的风流，有衣锦还乡，袍笏加身的荣耀。）更有甚者，是喜极而疯。有例为证：（插明末高邮有袁体庵者，神医也。有举子举于乡，喜极发疯，笑不止。）大家齐读一遍。中举了，可人却疯了。这到底是喜剧还是悲剧？带着对封建科举的思索，我们的文学人物画廊中又多了一位典型人物――中举的范

3、进。今天，我们就借吴敬梓的眼睛，通过范进及其身边人来见证封建科举翻手为云，覆手为雨的巨大威力。以人观社会，以人感受科举。（板书：以人观社会，以人感受科举）二、预习检测。1．查字典，读准下列加点字的音。星宿（Xiù斋公（zhāi醉醺醺（xūn）癞虾螟（làiháma）阎王（yán）攥（zuàn）带挚（qie）啐cùi）簇拥（cù）侥幸（jiǎo)桑梓万贯家私谨具贺仪2．查工具书，解释下列词语。作揖：拱手行礼。倒运：事情不顺利，倒霉。狗血喷头：形容骂得很凶。不省人事：昏迷，失去了知觉。商酌：商量斟酌。果不其然：果然不出所料。（2）吴敬梓

4、（1701—1754）字敏轩，又字文木，安徽全椒人，清代小说家。三、资料补充。1．作家简介。吴敬梓，出身于一个世代书香门第，早年也曾热衷功名，便考场屡屡失意，同时在家境由富到贫的变化中，他也饱尝世态炎凉，这些使他对现实，尤其对科举制度有了较清醒的认识，促使他写下了长达三十万字的章回体讽刺小说《儒林外史》。“儒林”指读书人这一阶层。《儒林外史》全书正是以封建知识分子为主要对象，描写他们的生活和精神状态。书中人物，大都有当时真人真事为影，全书故事没有一个主干，但有一个贯串其中的中心，即反对封建科举、封建礼教，讽刺因热衷功名而造成的极端虚

5、伪的社会风气。作品塑造了许多典型人物，如周进、范进、马二先生，严监生等等。在中国文学史上，尤其是讽刺小说中，这本书获得很高评价。2．、作品简介。《儒林外史》是我国第一部章回体长篇讽刺小说，计五十五回，课文节选第三回的后半回，原题是“周学通校士拔真才，胡屠户行凶闹捷报”。3．明清科举制度简介。清代的科举制度是这样的：清人为了取得参加正式科举考试的资格，先要参加童试，参加童试的人称为儒童或童生，禄取“入学”后称为生员，又称为库生，俗称秀才。这是功名的起点。正式的科举考试分为三级：（1）乡试（2）会试（3）殿试。乡式通常每三年在各省省城举

6、行一次。乡试取中后称为举人，第一名称为解元。会试在乡试后的第二年春天在礼部举行。参加会试的是举人，取中后为贡士，第一名称为会元。殿试是皇帝主试的考试，考策问。参加殿试的是贡土，取中后统称为进土。殿试分三甲禄取。第一甲踢进士及第，第二甲赐进士出身，第三甲赐同进士出身。第一甲禄取三名，第一名俗称状元，第二名俗称榜眼，第三名俗称探花，合称为三鼎甲。四、快速阅读课文，感知课文内容。课文围绕主要人物扣住中心事件，按时间顺序组织材料，对比描写范进中举前后不同的境遇，可分为两部分：（一）（1—2）写范进中举困的家庭生活和卑微的社会地位以及他不顾一

7、切参加乡试的情况。（二）（3—12）写范进中举后高兴得发了疯及其社会地位的显著变化。①（3—5）写范进上集卖鸡和喜极而疯。②（6—10）治疯；③（11—12）张乡绅拜会范进。五、人物形象分析（一）范进人物形象分析1、中举前学生默读第1、2两段，[思考]两段有哪些地方能表现范进的社会地位与经济状况?在这种情形下，他仍偷偷参加乡试，这说明了什么?明确：如“这十几年，不知猪油也曾吃过两三回”，“家里已是饿了两三天”几句可见范进家境贫寒，而胡屠户对他的轻侮中可见他社会地位低下，面对屠户的训骂，他竟然“唯唯连声”。在这种情形下，他仍偷偷赴试，

8、更表现出他对功名的热衷。2、中举后学生朗读第5段范进喜极而疯片断，给其划分层次，并分析这里有哪些文句的反复，这种反复说明了什么。明确：范进喜极而疯的过程可以分为四个层次：昏厥一疯跑一跌倒一疯走上集。这里拍手的动作、笑的表情多次重复，“