八年级数学下册 第5章 数据的频数分布 5.2 频数分布直方图（第2课时）教案 （新版）湘教版

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1、频数分布直方图教学目标1．知识与技能：使学生进一步深刻理解频率的概念，掌握样本频率分布的求法2.过程与方法：会设计方案收集数据、分析处理数据、能用合适的方法表示数据；能根据数据处理的结果作出合理的判断和预测，从而解决实际问题，并在这过程中体会统计对决策的作用3.情感态度与价值观：对学生进行由实践到理论，由理论到实践的认识规律的教育重点难点1、重点：列频率分布表和作频率分布直方图2、难点：确定组距与组数和决定分点教学策略观察、比较、合作、交流、探索教学活动课前、课中反思复习提问　　1．什么是频数？什么是频率？　　2．如何

2、估计总体分布规律？　　新课　　本课依照下述题目指导学生复习和学习．　　填空题：　　1．在频率分布直方图中，纵半轴表示____与____的比值．　　2．在频率分布直方图中，各小长方形的面积等于相应各组的_____．　　3．在频率分布直方图中，各小长方形的面积之和等于____．　　4．频率分布反映了数据在各个小范围内的_________，通常可用样本的频率分布来估计______________．　　选择题：　　1．频率分布直方图中，小长方形的高与____成正比．[]　　A．组距B．组数C．频率D．频数　　2．各个小长方形的

3、面积与各组频率关系是[]　　A．成正比B．成反比C．相等D．没关系　　解答题：　　1．如何得出一组数据的频率分布(列出主要步骤)．　　2．两组学生各20人，作引体向上比赛，各人的次数分别如下：　　甲组106121481210144161484102012141068　　乙组10812810121012126101281212101010128　　　　　让学生通过参与数据的收集、处理、并根据结果作出合理的判断和预测等活动，培养学生的交流与合作能力，感受成功的体验，激发学习数学的兴趣　　(3)作出甲组频率分布表；　　(4)

4、绘出甲组频率分布直方图．　　然后，教师提问学生练习的结果．　　填空题：　　1．频率，组距；2．频率；3．1；4．比的大小，总体分布规律．　　选择题：　　1．D；2．C．　　解答题：　　1．(1)计算最大值与最小值的差；(2)决定组距与组数；(3)决定分点；(4)列频率分布表；(5)画频率分布直方图．　　　　　　(3)甲组频率分布表：　　(4)甲组频率分布直方图：　　对解答题第2题要进行讲评．　　小结(同本节第(二)讲)　　作业：选用教材习题．四、课后反思课后反思