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时间:2018-12-21
《七年级英语上册 unit 3 lesson 13 body parts教案 (新版)冀教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Lesson13BodyParts1.整体设计思路、指导依据说明这节课主要是学习如何用简单的英语描述外貌特征,以及通过描述身体的各部位进而描述身体各部位的功能。文章没有用真实的人物,而是用机器人Robot,增强了可读性,学生更容易接受,我在设计本课时,除了用图片及语篇引入新词外,还让学生描述动画片中的形象史莱克,激发他们的学习兴趣。《新课标》指出:学生通过英语课程能开阔视野,认识世界的多样性。应注重语言学习的过程,强调语言学习的实践性,主张学生在语境中接触、体验和理解真实语言,并在此基础上学习和运用语言。鼓励学生在教师的指导下,通过体验、实践、参与、探究和合作等方式,发现语言规律,逐步掌
2、握语言知识和技能,不断调整情感态度,形成有效的学习策略,发展自主学习能力。同时对学生进行大量的语言输入,提供丰富的课程资源,创造性地开发和利用英语学习资源,拓展学生学习和运用英语的渠道。2.教学背景分析教学内容分析:教材第二单元是颜色和衣物,本单元是身体部位和感受,可以用到上一个单元用到的颜色及衣物,更清楚准确地描述人物的外貌特征。而本课主要是研究如何描述人体各部位名称及其功能。学情分析:七年级的孩子学习英语的积极性很高,而且这篇课文不是很难,主要问题是如何通过多种活动调动学生的多种感官,慢慢形成他们的语篇意识。3.学习目标分析1.通过观察机器人的外部构造,会用英语说出身体部位及五官的名
3、称。2.通过介绍身体的部位,正确而灵活使用have/has,并能对自己和他人的相貌进行描述。3.在小组活动中,积极与他人合作,互相帮助,体会英语学习中的乐趣,遇到困难时,能主动请教,勇于克服困难。4.教学重点、难点分析教学重点:part,feeling,robot,camera,smell,finger,player,homework,playwith用简单的英语描述外貌特征。教学难点:用Ihave....Icando...withmy...较为流畅地描述外貌特征。5.教学过程设计Step1Greetings:GreetthestudentsStep2Warm-up:Brainstorm
4、:Writedownasmanywordsaboutbodypartandactionsastheycan.(写出关于身体部位、动作的词汇)[设计思路:利用头脑风暴让学生以最短的时间写出关于身体部位和动作的词汇,利于后面的新知学习。]Step3Learnthenewwords.Showthestudentssomepicturesandsentencesandhelpthemtograspthenewwords.(设计意图:通过图片展示新词,突出重点,突破难点;通过语篇进行解释,使学生利用语境记单词和短语的含义。)Step4Rememberthenewwordsasquicklyaspo
5、ssible.Thenfillintheblankswiththenewwordsandexpressions.Askthestudentstohaveacompetition,seewhichstudentcanrememberthemostnewwords.[设计思路:通过竞赛激发兴趣,通过展示音标帮学生正音。通过趁热打铁及时练习,掌握新词汇,为新授课打基础。]Step5Listenandanswerthequestions:1.WhoisRobin?2.CanRobinspeakEnglishandChinese?3.WhatdoesDannywantRobintodo?[设计思路
6、:锻炼学生通过听力捕捉重要信息的能力。]Step6AGame:Readthetextingroupoffourandtrytoaskmorequestions.[设计思路:通过合作学习培养学生的合作意识,通过自己提问题,培养学生用英语做事情的能力。]Step7LabelShrek'sbodyparts.Describehisbodyparts.e.g.Hehastwobigears.Heusethemtohearthesongsofthebirds.[设计思路:通过让学生把史瑞克的身体各部位名称进行标签,然后描述身体的各个部位,让学生初步了解如何描述身体部位。]Step8Guessing
7、gameFirst,describeaperson,thenletothersguesswhohe/sheis.[设计思路:通过一个同学的描述,让学生猜测这个人是谁,培养学生集中注意力捕捉英语信息的能力,激发学习兴趣。]Step9ListentothesongHokeyPokeyanddotheactions.Putyourrighthandin.Takeyourrighthandout.Putyourrighthandin,And
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