高考政治专题复习“八荣八耻”

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1、高考政治专题复习“八荣八耻”【时政背景】1、2006年3月4日中共中央总书记胡锦涛在政协民盟民进联组会上发表了关于树立社会主义荣辱观的讲话。附：“八荣八耻”――坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻；以服务人民为荣、以背离人民为耻；以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻；以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻；以团结互助为荣、以损人利己为耻；以诚实守信为荣、以见利忘义为耻；以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻；以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。一、是什么？1、列举出社会生活中符合或不符合社会主义荣辱观的现象？符合：①商家诚信经营②同学们在学习与生活中互帮互助③在公共场所遵守社会公德不符合：①商家制假售假②生活

2、中铺张浪费③不讲社会公德④封建思想严重，看相、算命⑤好逸恶劳、贪图享受⑥法律意识淡薄，不会维护自身合法权益，也不履行自己的义务2、“八荣八耻”的社会主义荣辱观体现了教材的那些观点？①体现中华民族传统美德和时代要求，爱国主义是民族精神的核心；艰苦奋斗是中华民族的传统美德。②体现中国共产党代表中国先进文化的前进方向；代表中国最广大人民的根本利益。③体现了社会主义的基本道德规范。④体现了依法治国与以德治国相结合的治国方略。二、为什么？1、为什么要在全社会倡导树立社会主义荣辱观？（重要意义）意义：①是全面建设小康社会，构建社会主义和谐社会的要求；②社会主义荣辱观体现了社会主义基本道德规范的

3、本质要求，是提高全民族思想道德素质，提高社会文明程度，形成良好社会风尚的需要；③培养社会主义“四有”新人的需要；④是依法治国，以德治国的需要；⑤是保持和实践“三个代表”重要思想的需要；⑥是弘扬民族精神和传统美德的需要；社会主义荣辱观继承了中华民族的民族精神和传统美德，是我们民族得以生生不息，繁荣昌盛的精神支柱。社会主义荣辱观是社会主义价值观的集中体现，是凝聚人心的纽带，是实现现代化目标的强大精神动力，是全体公民社会生活的一项准则。⑦树立社会主义荣辱观，是建立与社会主义市场经济相适应的道德体系的需要，能够为物质文明建设提供思想保证和智力支持。⑧树立社会主义荣辱观，让社会成员生活得更有

4、尊严、价值是人民的企盼，是一个国家文明民主的表现。（以上任意四点均可）2、为什么在青少年中开展荣辱观教育？（意义）（或：谈一谈把社会主义“荣辱观”引入教材、引入课堂、引入学生头脑有何重要意义？）（1）青少年地位、特点①青少年处在道德品质的关键时期，树立正确的价值观念，明辨善恶，对青少年的健康成长至关重要。②青少年是祖国的未来、民族的希望，塑造青少年的思想道德品质，就是在塑造中华民族的思想道德品质。意义：①是对青少年加强以爱国主义为核心的先进文化和精神文明教育的需要；有利于弘扬民族精神，传承中华美德，必将对祖国未来的建设和发展考虑到积极的作用。<1>②是贯彻依法治国和以德治国德要求，

5、培养具有法律意识和良好道德品质的负责人的公民的需要;③有利于培养“爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动，团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗”的四有新人；④有利于形成良好的社会风气，为青少年的健康成长创造良好的社会环境；⑤有利于引导青少年明辨是非，唤起内心的正义感、荣誉感和羞耻心，培养良好的行为习惯和高度的社会责任感；⑥有利于使青少年保持昂扬向上的精神状态，从而主动约束自己的行为，提高青少年思想道德和科学文化素质；（意义任选以上四点即可）三、怎样做？1、如何才能在全社会真正形成以“八荣八耻”为核心的社会主义荣辱观？（国家角度）①加强宣传教育，把树立社会主义荣辱观作为思想道德建设的重要内

6、容切实抓紧抓好；②坚持依法治国和以德治国相结合，把加强道德建设和法制建设结合起来；③在全社会特别是青少年中开展以“知荣辱、树新风”的主题的形式多样的，富有教育意义的道德实践活动，引导人们从我做起，从身边的小事做起，从点滴做起，把“八荣八耻”转化为自觉行动；④把开展社会主义荣辱观教育和种类精神文明创建活动结合下来；2、树立社会主义荣辱观，青少年应当怎样做？（个人角度）青少年是祖国的未来和希望，一定要树立远大理想，继承和弘扬中华民族的传统美德。①一方面：在学习上――刻苦钻研，勤奋进取，掌握建设祖国的知识和本领；②另一方面：在生活中――勤俭节约，艰苦朴素，自觉抵制奢侈、浪费、互相攀比、贪

7、图安逸的思想；勤于实践，勇于创新，自觉承担历史使命和社会责任，把自己培养成合格的社会主义事业建设者和接班人。四.典型题例1、对照“八荣八耻”的具体要求，并结合中学生的实际，请你谈谈我们怎样做才能符合这一要求：①在学校遵守纪律，尊敬老师，认真听讲，努力学习；②在家庭中，尊敬长辈，自己能做的事情尽量自己做，同时帮父母做一些力所能及的事情；③在社会生活中，遵守社会行为规范，遵守法律，尊老爱幼，助人为乐，待人以诚。法律鼓励做的我们积极去做；④法律要求做的，我们必须去做；法律禁