高中语文拿来主义同步练习 苏教版 必修3

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1、拿来主义同步练习一、基础知识1．下列加电的字注音正确的一项是A．自诩（xǚ）粳米（gēng）吝啬（sè）假以辞色(jiè)B．脑髓（suǐ）拙劣（zhuó）蹩进（bié）供认不讳(gōng)C．恰当（dāng）泊船（pò）星宿（xiǜ）残羹（gēng）冷炙（zhì）D．国粹（cuì）孱头（càn）斡旋（wò）引吭高歌（háng）2．下列各组词语中，没有错别字的组是A．延伸演绎获益匪浅恬不知耻B．通牒潦草沽名钓誉要言不繁C．神采伎俩不胫而走推心至腹D．渎职松驰不寒而栗莫衷一是3．下列各句标点运用正确的一组是①目前各种文摘刊物很多，有科普文献（如《科学大观

2、园》），也有专门性的（如《健康文摘》），还有综合反映社会和科技研究现状的（如《新华文摘》中的“文化遗产”“今日世界”等栏目）。②天无绝人之路。陈盛禄发现新疆农民同大自然抗争的奇迹，（坎儿井出水区附近）绿树成荫，适宜于蜜蜂生存。③景阳岗的武松：要么把老虎打死，要么被老虎吃掉，二者必居其一。④庚子年前后（1900），四川连年旱灾。⑤黑格尔的职工见解被列宁称为“历史唯物主义的萌芽”（《哲学笔记》第202页）。（《光明日报》2004年5月28日）A．①②③B②③④C．③④⑤D．①②⑤4．下列词语中加点字意义全不相同的一组是()A．长歌当哭得当当天B．无缘无故变

3、故事故C．博而不精精华酒精D．一一列举举例举止5．下列各句中，没有语病的一句是()A．不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正判决，其根本原因是党风不正在作怪。B．我虽然和他只有一面之缘，但从他那里学到了许多东西，包括他的学识和人品。C．可惜，这部在他心中酝酿了很久、即将成熟的巨著未及完篇，就过早地离开了我们。D．公园里展出的有象征中华民族腾飞的“中华巨龙”等冰雕艺术品，也有取材于《西游记》《海的女儿》等神话和童话故事。二、语段精读①所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！②譬如罢，我们之中的一个穷青年，因为祖上的阴功(姑且让我这么说说罢)，得了一所大宅

4、子，且不问他是骗来的，抢来的，或合法继承的，或是做子女婿换来的，那么，怎么办呢?我想，首先是不管三七二十一，“拿来”!但是，如果反对这宅子的旧主人，怕给他的东西染污了，徘徊不敢走进门，是孱头；勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清白，则是昏蛋；不过因为原是羡慕这宅子的旧主人的，而这回接受一切，欣欣然的蹩进卧室，大吸剩下的鸦片，那当然更是废物。“拿来主义”者是全不这样的。③他占有，挑选。看见鱼翅，并不就抛在路上以显其”平民化”’，只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉只不用它来宴大宾。看见鸦片，也不当众摔在毛厕里，以见其彻底革命，只送到药房里去，以

5、供治病之用，却不弄“出售存膏，售完即止”的玄虚。只有烟枪和烟灯，虽然形式和印度、波斯、阿剌伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹。倘使背着周游世界，一定会有人看。但我想，除了送一点进博物馆之外，其余的是大可以毁掉的了。还有一群姨太太，也大以请她们各自走散为是，要不然，“拿来主义”怕未免有些危机。④总之，我们要拿来。我们要或使用，或存放或毁灭。那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私。没有拿来的，人不能自成为新人；没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。6．第①自然段只有一句话，分析不正确的一项是()A．这是全文的中心句，

6、简洁、明了、准确地阐述了“拿来主义”的内涵。B．本段中“运用脑髓”、“放出眼光”、“自己来拿”三个词为并列关系，顺序可以调换。C．“运用脑髓”的意思指思考，需要啥要先拿定主意。D．“放出眼光”指分辨好坏，认真挑选；“自己来拿”是说有目的地动手。7．第②段中a“孱头”、b“昏蛋”、c“废物”三类人对待文化遗产的态度各是怎样的?(各用4字表述)A、b、C、8．第②段中下列哪句强烈讽刺了当时社会上的一些无耻之人()A．祖上的阴功B．做了女婿换来的C．勃然大怒，放一把火烧光算是保存了自己的清白，则是昏蛋D．而这回接受一切，大吸剩下的鸦片，那当然更是废物9．对第

7、②段文字的主要意思概括正确的一项是()A对“送去主义：作深入批判B．推出“拿来主义”的主张C．用形象的比喻说明“拿来主义”的实质D．批判对待文化遗产的几种错误态度10．第③段中加点词各比喻什么?A．鱼翅：B．鸦片：C、烟枪、烟灯D．姨太太：11．第③段中“看见鱼翅”，“也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉，只不用它来宴大宾”一句的内涵是(不超过25个字)答：12．第④段中“使用”“存放”“毁灭”与上文的对应内容分别是：a使用：b存放：c毁灭：13．“拿来”者应具有的素质是什么?答：14．本段中有一句说：“主人是新主人，宅子也就会成为新宅子”。末尾一句说：“没

8、有拿来的，人不能自成为新人”。请思考：既然说“新主人”是宅子成为新宅子的条件，怎么又说“新人”