高中地理第三章海洋水体第一节海水的温度和盐度教案新人教版选修2

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1、第三章  海洋水体第一节  海水的温度和盐度教学目标：一、知识与技能1、了解海水温度和盐度的概念。2、掌握海水温度和盐度的影响因素。二、过程与方法运用图表等资料，归纳海水温度、盐度的分布规律。三、情感态度价值观培养全面严谨的科学分析态度。教学重点难点：  海水温度、盐度的分布规律。教学用具：  多媒体课件教学方法：  读图分析、谈话法课时安排：  2课时教学过程：第一课时问：海水的温度受哪些因素影响呢？（一）海水温度1．海水热量的收入和支出：收入主要是太阳辐射，支出主要是海水的蒸发。收支基本平衡，但不同季节，各个海区收支并不平衡，低纬度海区收入大于支出，中高纬度海区支出大于收入。（承

2、转）根据海水温度的影响因素，我们来了解一下海水温度的分布规律：（引导学生分析归纳海水温度分布规律）2．海水温度的分布规律： （转承）海水温度的变化对对大气温度有什么作用呢？学生阅读24页内容，思考并问答。3．海水对大气温度的调节作用：海水的温度变化比陆地温度变化小；海洋上空的气温变化比陆地上空慢。  原因：海水热容＞陆地＞空气（完成P25思考题） 作业：练习册相应内容  第二课时（导入）上节课我们学习了海水的温度，这节课，我们继续来学习海水的另一个重要性质——海水的盐度。先来了解一下海水盐度的概念：（学生回答）（二）海水盐度：单位质量（100克）海水中所含盐类物质（氯化钠和氯化镁）的

3、质量。世界大洋的平均盐度为3.5%。   （承转）那么影响海水盐度的因素有哪些呢？1．影响海水盐度的主要因素：①气候因素——海水盐度的高低主要取决于气候因素，即降水量与蒸发量的关系。降水量大于蒸发量，盐度较低，反之较高。②洋流因素——同一纬度海区，有暖流经过盐度偏高；寒流经过盐度偏低。③河流径流注入因素——有大量河水汇入的海区，盐度偏低。另外，高纬度海区结、融冰量的大小（有结冰现象发生的海区，盐度偏高；有融冰现象发生的海区，盐度偏低）、海区的封闭度（海区封闭度越强，盐度会趋于更高或更低）、与附近海区海水的交换量等也能影响到海水的盐度高低。各个因素具有时空不同的变化，因此海水的盐度高低

4、也具有时空的差异。规律方法总结：2．分析影响海水盐度因素的方法：①同一纬度海区，主要考虑各海区降水量与蒸发量的关系②不同纬度海区，主要考虑寒、暖流的影响；其次近岸海区河流径流注入量的大小；高纬度海区还要考虑结、融冰的情况。最高海区：红海位于副热带，降水稀少、蒸发旺盛、陆上流入淡水少与外洋相通的水域狭窄，达4.1％最低海区：波罗的海。原因：温带海洋性气候，河流有大量淡水汇入；纬度较高，蒸发小、与外洋相通的水域狭窄。不超过1％ 3．规律：从南北半球的副热带海区分别向两侧的高纬度和低纬度递减。（如下图）①副热带海区盐度最高的原因：气温高，蒸发大；副热带高压控制，下沉气流为主，降水少。②赤道

5、海区盐度较低的原因：赤道低气压控制，蒸发量大，但降水量更大。③高纬度海区盐度低的原因：气温低，蒸发量小；温带多雨带，多河流水注入。④60°N比60°S海区盐度低的原因：北半球陆地面积大，河流水注入多。 作业：练习册相应内容