2017八年级道德与法治上册 第一单元 在公共生活中 第二节 讲礼貌 懂礼仪导学案湘教版

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1、讲礼貌懂礼仪学习目标：知识与能力：了解讲礼貌懂礼仪的意义，掌握交往的技巧过程与方法：自觉遵守公共生活的要求情感、态度与价值观：重视公共场所礼仪，以较高的礼仪标准要求自己本课重点：讲礼貌和懂礼仪的意义本课难点:合理运用交往的技巧学法指导：1.自主学习，完成预习案部分内容，并勾画出相应重点2.将预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来，待课堂上与老师和同学探究解决3.按学案每个环节具体要求开展小组合作、探究、展示等学习活动一、自主学习获取新知（10分钟）1.懂礼仪讲礼貌的意义？①在公共生活中②有利于大大减少③特

2、别是在国际交往中④文明交往礼为先2.公共生活遵守的要求？3.交往技巧的类别4.交往技巧的意义学习和掌握二、合作探究展示提升（15分钟）探究点一：讲礼貌材料一古代有个生意人，走迷了路，遇到一个老人，忙上前问路：“喂，老头，从这里到苏州还有多少里？”老人说：“走中间那条路，到苏州还有七、八千丈。”那人奇怪地问；“你们这里为什么不用‘里’，而用‘丈’呢？”这是老人说：“.....。”1.老人会说什么话呢？2.这个故事告诉我们一个什么道理？材料二新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书

3、写。但其中的一些涉及文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：因为有这些不文明行为的大数是中国大陆的游客。思考：谈谈你对这些现象的看法探究点二：懂礼仪教材P16思考1.需要指出他人的错误帮助其纠正时，我们可以2.当我们不得不拒绝他人的要求时，我们可以一、知识梳理巩固提升（4分钟）讲礼貌懂礼仪二、当堂检测点拨拓展（6分钟）1、礼貌能增进人际和谐，我们要养成文明礼貌的好习惯。例如，在与人交谈时，要()①保持饱满的精神状态②表情自然大方，和颜悦色③目光温

4、和，正视对方④一边交谈，一边做其他事A①③④B②③④C①②③D①②④2、我们常说“得饶人处且饶人”，这句话包含的道理是()　A宽容代表无能B宽容是一个人心胸开阔和人格高尚的体现　C眼里容不下沙子，凡是应该争个高低3、下列行为中符合校园礼仪要求的是()A奏国歌时肃立、脱帽、行注目礼B同学之间起外号C校园内遇见老师，学生先行五．课后反思查漏补缺我的收获我的疑问