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时间:2018-12-20
《高中语文 《指南录后序》复习教案 苏教版必修3》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《指南录后序》复习教案 关注文本 一.引导学生回归课本,熟悉课文内容。 二.检查学生复习情况 解决学案 一.关文学常识 1.文天祥,初名云孙,字天祥,改字宋瑞,又字履善,号文山,吉水人. 2.《指南录》,是宋文天祥的诗集。“指南”,比喻象磁针那样永远指向南方,绝不改变,借以表达作者冒死奔向南宋决不向来自北方的元军屈服的思想感情。他的诗句“臣心一片磁针石,”,就道出了《指南录》取名的意义所在。 序,文体名称,亦称“叙”。一般写在著作正文之前,写在正文之后的叫后序,也叫跋。有别人写的,多介绍或评论本书内容。有作者自己写的,大都说明写书宗旨和经过,《指南录后序》属于这一种。 全文的
2、中心思想是:作者通过自身的艰险经历表达了以身许国的决心和奔走报国的意志,抒发了自己在九死一生的情况下的爱国情怀。 文天祥北行之举对敌方的实力估计是不足的,他企图以言辞说服敌人退兵是极不切实际的幻想。他的爱国思想的实质是对于南宋朝廷的忠心,具有历史的局限性。 二.难读字注音 (见课本) 三.通假字 ⑴具以北虚实告东西二阃 “具”通“俱”,副词 全 都 ⑵层见错出 “见”通“现”,动词 出现 四.古今异义 ⑴穷饿无聊,追购又急 古义:无依无靠; 今义:单调,没有意义 表示没什么可做 ⑵以至于永嘉 古义:到达了; 今义:表示退一步的副词 表语
3、意上的转折 ⑶初至北营,抗辞慷慨 古义:意气激昂 今义:大方 ⑷为巡船所物色 古义:搜寻 今义:寻找需要的人才或者东西 ⑸几彷徨死 古义:走投无路 今义:犹豫不定,不知道往哪里好 五.词类活用 ⑴北虽貌敬(名词作状语,表面上) ⑵分当引决(名词作状语,按道理) ⑶草行露宿(名词作状语,在草丛,在露水中) ⑷日与北骑出没于长淮间(名词作状语,每天) ⑸道海安,如皋(名词作动词,取道) ⑹庐陵文天祥自序其诗(名词作动词,为…作序) ⑺名曰《指南录》(名词作动词,命名) ⑻则前诟虏帅失信(名词作动词,上前) ⑼北亦未敢遽轻吾国(形容词作动词,轻视
4、) 六.一词多义 及 ①战守迁皆不及施(赶上) ②予之及于死者,不知道其几矣(到达,至,动词) 使 ①会使辙交驰(使者) ②使北营(出使) ③使来者读之(让) 辞 ①于是辞相印不受(推辞) ②抗辞慷慨(言语) 间 ①得间奔真州(机会) ②间以诗记所遭(有时候) ③间令吴广之次所旁丛祠中(暗中) ④中间崩倒之声(夹杂) ⑤扁鹊立有间(一会) 如 ①如扬州(去,到) ②劳苦功高如此(像) ③固不如也(比得上) ④杀人如不能举(恐怕) 七.虚词整理 其 ①以其无礼于晋(代词,他) ②君知其难也(代词,这件事) ③失其所与(代词,自己的) ④吾其
5、还也(表语气,商量,还是) 焉 ①子亦有不利焉(语气词) ②焉用亡郑以陪邻(哪里) ③将焉取之(哪里) 而 ①归而求救国之策(连词,表示承接) ②死而死矣(连词,表示承接) ③而不在使者之目(连词,表示转折) ④而幸生也何所为(连词,转折) 则 ①则直前诟虏帅失信(连词,表示承接,就) ②夜则以兵围所寓所(连词,表示转折,却) 以 ①意北亦尚可以口舌动也(介词,用) ②以资政殿学士行(介词,凭) ③将以有为也(介词,凭借) ④然而隐忍以行(连词,表示承接,) ⑤挟匕首以备不测(连词,表示目的,来,用来) ⑥几以捕系死(连词,因为) 八.重点语句翻译 ①
6、不幸吕师孟构恶于前,贾余庆献谄于后,予羁縻不得还,国事遂不可收拾。 不幸的是,吕师孟早就同我结怨,贾余庆又紧跟着媚敌献计,于是我被拘留不能回国,国事就不可收拾了。 ②予分当引决,然而隐忍以行。昔人云:“将以有为也”。 我按理应当自杀,然而仍然含恨忍辱地前去。正如古人所说:“将要有所作为啊!” ③呜呼!予之及于死者不知其几矣! 唉!我到达死亡的境地不知有多少次了! ④死生,昼夜事也,死而死矣,而境界危恶,层见错出,非人世所堪。 死和生,不过是昼夜之间的事罢了,死就死了,可是像我这样境界险恶,坏事层叠交错涌现,实在不是人世间所能忍受的。 ⑤呜呼!予之生也幸,而幸生也何所为? 唉!
7、我能死里逃生算是幸运了,可幸运地活下来要干什么呢? 九.课外拓展 5.解析】C。托:假托、假借。 6.【解析】D。助词,取消句子独立性,不译。A项都是连词,前者表承接,后者表修饰;B项都是介词,前者译为“被”,后者译为“替”;C项前者是连词,译为“因为”,后者是介词,译为“凭借”。 7.【解析】A。⑤是他对身后事的安排,非“忠烈”表现;⑥是侧面烘托,非直接表明。 8.【解析】D。文中的“
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