高中历史《开创外交新局面》教案3 新人教版必修1

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1、开创外交新局面[新课导入]非常高兴能和大家一起，探讨和合作。希望这节课过后，能给我们彼此留下许多美好的回忆。在我们的现实生活中，感情表达的方式有很多种。笑，是其中的一种。现实生活中的笑，多种多样。请大家说一说，笑的方式有哪些？比如（引导学生答）…………学生：（可能答出微笑、笑咪咪、冷笑、奸笑、狞笑、哈哈大笑、痛快的笑、高兴的笑、皮笑肉不笑等。）教师：刚才大家的笑，就是哄堂大笑，那么能够表达最高兴的笑，莫过于“开怀大笑”。但在世界政治舞台上，最具震憾力的笑，则是外交部副部长乔冠华的大笑。[打幻灯片]乔冠华为什么会发出如此爽朗的

2、笑呢？这是因为在第26届联合国代表大会上，中华人们共和恢复了在联合国的合法席位时他发出的如此爽朗的笑声。当时，西方媒体称为“震碎了议会大厦的玻璃”。这幅图片凝聚着新中国外交的艰辛与奋斗，光荣与梦想。让我们把历史镜头拉回上个世纪七十年代中国外交史上的辉煌画面。[打幻灯片]过渡：首先明确一下本课的课标要求。[打幻灯片][展示课标]1简述，什么叫简述呢？就是简明扼要的把事情的经过说出来。针对本节内容就是简明扼要的把中国恢复在联合国合法席位的背景，过程，意义说出来。2概括，也是简明扼要的意思。就是简明扼要的说出我国在外交方面取得的三

3、大成就。3了解，就是清楚的知道。也就是清楚的知道中美关系正常化和中日建交的原因，经过，并且研究讨论其对国际关系产生的重要影响。过渡：简单的来说，就是屏幕上显示的这三个方面要求。[打幻灯片][课标解读]：1.掌握我国在七十年代外交的重大成就，分析外交活动的背景，作用及影响2.学会通过材料,图片，及历史场景来探究问题。3.认识一个国家的外交与国家利益，国际形势的关系。过渡：我们这节课就完成这三个方面的任务。同学们都了解，在全球化迅猛发展的今天，竞争与合作是我们每个人面临的生存状态，而合作是我们完成一项事业的重大保障。我们现在进行

4、合作学习，也是为以后走向社会作准备。[合作学习]过渡：全班同学分成南北两个团队，我们都是一个团队的重要成员，有着共同的责任。1全班同学分南北两队过渡：在合作学习之前，每个同学先进行自主学习，都要做好代表本团队汇报学习成果的准备。自主学习5分钟。2教师布置自主学习的任务和要求。[打出幻灯片]过渡：差不多了吧，下面咱们开始，第一组提问3生生进行活动。在此活动中，老师对学生的活动加以指导。并且对学生不明确的问题记录在黑板上，一会集中处理。4老师在处理疑难知识时，进行学法指导。过渡：以上知识是咱们本节课所探究的主要内容，对知识的学习

5、不仅是一个要点化的过程，也是一个系统化的过程。下面咱们对课本的知识进行重新整合。[打幻灯片][知识整合]：过渡：对基础的掌握和能力的理解，只是掌握了历史的筋骨。同时，历史是鲜活的，是有血有肉的，其中蕴含着人类的智慧和情感，下面我们通过一段小故事来体验一下。欣赏完后，你思考一下，这段小故事在历史上产生了怎样的影响？[播放视频]乒乓外交学生回答：打开中美友好的大门。[能力提升]：过渡：掌握了基础知识，还不是我们追求的全部，只有当你能够真正灵活运用，自行解决某些问题时，才能更好的体味学以致用的乐趣。下面，就让我们欣赏两幅图片。[打

6、幻灯片]1图片展示对学生的答案做一评价。过渡：当今社会是一个信息化的社会，我们每天都要接触大量的信息，如何搜集和处理这些信息，是一个人应该具备的能力。那么，下面来看一下，你是否具备了这方面的能力了呢？[打幻灯片]2材料展示过渡：对学生第一问的回答做一评价。遇到材料二这种重大问题时，看电视得知，往往是进行电视专访，主持人就某一领域的专家进行探讨。今天，我们就把这个教室当成电视演播大厅，来过把瘾，当一回主持人和中美关系专家。你喜欢哪一位主持人你就可以模仿他。2分钟时间准备过渡〈1〉对学生的展示做一评价。[1]展示的非常好，已经具

7、备了当主持人和专家的素质，很有潜力。我提议让我们再一次把热烈的掌声送给他们。[2]看来大家确实做了一定的努力，但是请记准，无论是专家还是主持人，在举手投足间展示着的是他们个人的魅力。在这些方面，也就是基本素质方面，我们还有一定距离，这就需要我们不断的付出和努力了。〈2〉对学生的内容做一评价过渡：其实，学习的过程也是不断反思的过程，只有不断反思自己，才能在学习中有着不断的超越。下面，就让我们合上课本，对照课标反思一下，看你是否都了然于胸了呢？[反思总结]一生起来说，其余同学默想。过渡：对学生的回答做一评价。下面就试试你的身手，

8、看实际运用能力如何？[打幻灯片][达标检测]：过渡：历史应该有它的生命与活力，就像这节课大家的积极和踊跃带给我们欢欣与感动。老师会永远记住这些，记住同学们的热情与合作。也请大家记住,探讨与分享知识的乐趣。课下的日子里，大家依然可以继续探讨，因为，学无止境。[打幻灯片][课后探究]谈及今天中