大班国庆节活动总结

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时间:2018-12-20

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1、近年来,社区问题越来越受到各界人士的关注,社区建设的试验和探索在全国开展起来,初步形成了上海模式、沈阳模式、江汉模式和青岛模式大班国庆节活动总结  国庆节是祖国妈妈的生日,为了让幼儿了解十月一日是国庆节,知道五星红旗是中国的国旗,幼儿园大班举行了国庆节活动。下面整理了幼儿园大班国庆节活动方案,供你参考!  大班国庆节活动总结1  一、活动目的:  1、为迎接祖国妈妈××岁生日,通过开展"迎国庆亲子"活动,使幼儿和家长在积极的参与中体验合作与交往的快乐。  2、通过本次手工活动作品展示,渲染喜庆的节日气氛,让孩子和家长在幼儿园渡过一个愉快、难忘的节日。  3、在活动开展过程中,让幼儿认识了解中

2、国的传统节日,从而促使萌发幼儿热爱祖国的情感。  4、通过本次活动的开展,促进亲子情、家园情,使家长进一步关注、了解幼儿园内教育生活,共促家园同步教育。  二、活动时间:××年9月28日下午15:20--16:30.  三、活动地点:媒体演艺厅  四、活动人员:大班全体师生及家长  五、活动准备:  教师准备:手工示范作品、幼儿礼品、场景布置、拍摄物品、毛线、玻璃纸。目前,土建、装潢和改造工程接近尾声,设备政府采购基本到位,人员招录工作方案已上报,整个工作紧张、有序、高质地往前推进。近年来,社区问题越来越受到各界人士的关注,社区建设的试验和探索在全国开展起来,初步形成了上海模式、沈阳模式、江

3、汉模式和青岛模式大班国庆节活动总结  国庆节是祖国妈妈的生日,为了让幼儿了解十月一日是国庆节,知道五星红旗是中国的国旗,幼儿园大班举行了国庆节活动。下面整理了幼儿园大班国庆节活动方案,供你参考!  大班国庆节活动总结1  一、活动目的:  1、为迎接祖国妈妈××岁生日,通过开展"迎国庆亲子"活动,使幼儿和家长在积极的参与中体验合作与交往的快乐。  2、通过本次手工活动作品展示,渲染喜庆的节日气氛,让孩子和家长在幼儿园渡过一个愉快、难忘的节日。  3、在活动开展过程中,让幼儿认识了解中国的传统节日,从而促使萌发幼儿热爱祖国的情感。  4、通过本次活动的开展,促进亲子情、家园情,使家长进一步关注

4、、了解幼儿园内教育生活,共促家园同步教育。  二、活动时间:××年9月28日下午15:20--16:30.  三、活动地点:媒体演艺厅  四、活动人员:大班全体师生及家长  五、活动准备:  教师准备:手工示范作品、幼儿礼品、场景布置、拍摄物品、毛线、玻璃纸。目前,土建、装潢和改造工程接近尾声,设备政府采购基本到位,人员招录工作方案已上报,整个工作紧张、有序、高质地往前推进。近年来,社区问题越来越受到各界人士的关注,社区建设的试验和探索在全国开展起来,初步形成了上海模式、沈阳模式、江汉模式和青岛模式  家长自备:剪刀、卡纸、废旧饮料瓶、月饼礼品袋、双面胶或透明胶。  六、活动过程:  1、班

5、级老师提前布置好活动场地,并展示本次主题活动需制作的各类手工示范作品。  2、向幼儿和家长介绍中国的传统节日,重点介绍中秋节及国庆节。  3、引导幼儿用自己的方式来表达对祖国他*的热爱之情,演唱歌曲《祖国祖国我们爱你》,为庆祝祖国他*的生日送上自己亲手制作的礼物。  4、教师现场示范教授制作几类物品。  5、家长和幼儿在规定时间内共同制作完成作品,并悬挂展示(制作过程中播放各类音乐,让家长和孩子在一个轻松、愉悦的氛围中进行此活动)。  6、教师巡视指导并拍照记录活动精彩过程。  7、小结评价本次活动的亲子手工作品,班级集体拍照留影后结束活动。  七、注意事项:  1、本次活动的组织者为本班三

6、位教师,各老师必须明确活动方案内容,活动开展实施过程中,三位教师要相互配合协作,以便活动的顺利开展。  2、提前通知每一位幼儿家长准备相应的材料,活动当天提前来园,以便活动准时进行。目前,土建、装潢和改造工程接近尾声,设备政府采购基本到位,人员招录工作方案已上报,整个工作紧张、有序、高质地往前推进。近年来,社区问题越来越受到各界人士的关注,社区建设的试验和探索在全国开展起来,初步形成了上海模式、沈阳模式、江汉模式和青岛模式  3、活动过程中,引导幼儿与家长遵守活动的纪律与秩序,在强调幼儿安全使用各类制作工具。  4、活动过程中引导幼儿不乱扔垃圾,保持场内环境的整洁,活动结束后请家长与幼儿收拾

7、好各类物品方可离开活动现场。  5、活动结束后,在活动主持人的协调安排下按顺序排队回教室,所有接送幼儿的家长必须在教室接孩子。  大班国庆节活动总结2  环境,是影响孩子最为有效的老师。国庆节即将来临,街上热闹的场景,高高升起的彩旗,迎风飘扬的五星红旗,节日夜晚里的焰火等等,自然而然地将孩子置身于主题需要的氛围中。对国庆节的好奇,对节日的渴盼,就是孩子参与主题的原动力。“国旗红红的”其活动在国庆节前夕开始,可

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