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《五年级英语上册 unit12(4)教案 湘少版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit12TheSpringFestivalPeriod1教学目标:1.能掌握中国传统佳节——春节的一些风俗的表达方法;2.培养学生的阅读能力。教学重点及难点:1.重点:描述春节的情景。2.难点:掌握与春节有关的词汇。教学准备:红包、花炮、春联、福字等实物或单词卡片、教学挂图、教学磁带等。教学步骤:Step1Warmingup1.师生问候。2.自由对话。T:What’sthedatetoday?Ss:…T:(出示春联)What’sthis?Ss:春联.T:Whendoyouputthisonyourdoor?Ss:Weoftenputthe
2、monthedoorbefore“chunjie”T:SpringFestivalis“chunjie”.Todaywe’lllearnsomethingabouttheSpringFestival.板书课题.Step2Presentationanddrill1.T:TheSpringFestivalisanimportantfestivalinChina.ItisthesameasChristmasinAmerica.DoyouliketheSpringFestival?Ss:Yes.T:Butwhy?Whocantellmesomecus
3、tomsduringtheSpringFestival?WhatdoyoudoduringtheSpringFestival?鼓励学生大胆表达。T:Youareveryclever.ButdoyouknowhowtosaytheseinEnglish?通过实物或单词卡片呈现新单词和短语afamilydinner,exchangeredpackets,burnfirecrackers,liondance,dragondance.板书单词并带读。2.让学生快速阅读课文A部分,了解文章大意。T:Differentpeoplehavedifferen
4、twaystocelebratetheSpringFestival.NowpleasereadthetexttofindouthowtheLi’sfamilycelebratetheSpringFestival.Step3Practice1.听课文A部分录音,回答问题。WhatistheLi’sfamilydoing?2.再次阅读课文,讨论并完成以下问题。WhatistheLi’sfamilyshoppingfor?WhatdoesMingmingenjoydoing?WhowillcometoMingming’shouseontheeveo
5、ftheSpringFestival?WhoenjoytheFestivalmost?Why?Whatdochildrenreceive?Whatdotheydoduringtheday?Step4Consolidation1.两人一组根据关键词(shopfor,enjoyshopping,ontheeveoftheSpringFestival,haveameal,wear,receive,burnfirecrackers,watch,havegreatfun)复述课文。选几位同学分别表演调皮学生和老师,表演课文A部分。要求表演夸张,幽默,不
6、出声。另选一位学生为他们的表演配音。2.评价。3.练习。4.家庭作业。Period2教学目标:1.能掌握有关春节的词汇;2.让学生搜集素材,了解不同的人是怎样过春节的。教学重点及难点:重点:掌握有关春节的词汇并熟练地运用于描述春节的一些风俗。难点:理解及运用词汇。教学准备:红包、日历卡片等实物,学生所查资料,教学挂图,单词卡片,教学磁带等。教学步骤Step1Warmingup1.师生问候。2.自由会话。出示一张母亲节日历卡片。T:Whatdayistoday?S:It’sSunday.T:Yes,andtodayisMother’sDay.用
7、同样的方式介绍中国的春节、元宵节、端午节、中秋节以及西方的圣诞节、感恩节和万圣节等节日。Step2Presentationanddrill.1.T:ThenightonDecember24thiscalledtheChristmasEve,thenhowdowecall年三十?帮助学生回答:EveofSpringFestival.然后出示单词卡片eveofSpringFestival,鼓励学生自由联想并大胆说出与春节除夕有关的一切事物,用中英文说出均可(redpackets,afamilyreuniondinner,burnfirecrack
8、ers,cleaning,吃饺子,贴对联,拜年等)培养学生的发散性思维。想象力丰富且知识面广的学生可获奖励。2.听课文C部分录音,跟读。Step3Practice.