二年级语文下册 找不到快乐的波斯猫 2教案 语文s版

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1、11《找不到快乐的波斯猫》第一课时教学目的认识本课生字7个，书写4个生字。积累9个词语。教材分析重点认读生字，会写生字。　　难点能够正确、流利、有感情的朗读课文。　教具及电化教学手段录音机、卡片、挂图教学步骤、内容方法修改意见一、揭示课题：　　1.你喜欢猫吗？你们知道最名贵的猫是哪种吗？　　指名介绍有关波斯猫的知识：它是从外国引进的一种观赏性的猫，全身白毛，两眼的颜色各不相同。2.今天，老师给大家带来了一个新朋友，（出示波斯猫的图片）欣赏波斯猫的可爱（板书：波斯猫）3.学习生字：斯4.师：我们的新朋友

2、波斯猫并不快乐，这是为什么呢？让我们一起来学习课文。（板书：找不到快乐的）二、自由读课文，找出生字，粗知课文。1.自由朗读课文。2.找出生字。，3.粗知课文内容。三、学习生字1.出示生字卡片。2.二人小组自由拼读。3.讲讲识字方法。（1）形声字识字法。（2）其它字。（3）出示带有生字的句子，要求读得正确、流利。四、自由朗读课文，要求读得正确、流利。五、指导书写。1.出示生字。2.认读、识字。3.注意：睡、算。4.师范写生字，学会上观察生字在田字格的位置。5.学生书写生字，师巡视指导。6.讲评学生的书写

3、作业。板书设计找不到快乐的波斯猫生字卡片布置作业1、抄写生字、词。2、朗读课文。3、背诵课文。集体备课老师签名及简评第二课时教学目的1.分角色朗读课文。2.表演课文。3.学会做一个爱劳动的人。　教材分析重点　正确、流利地朗读课文。　难点感受快乐，认识劳动带来快乐，学做一个勤劳快乐的人。教具及电化教学手段录音机、挂图教学步骤、内容方法修改意见一、复习导入1、听写生字词。2、出示一段话测试是否读得正确、流利。二、学习课文1、不知快乐的波斯猫努力去寻找快乐，他去问了谁了呢？请你读读课文，用“——”划出。2、

4、学生自由朗读，教师巡视。3、口头填空：波斯猫不知道快乐的滋味，他去问（燕子、蜜蜂和青蛙），结果没有找到快乐。4、指导学习课文第2-3节。（1）同桌读一读第2-3节，用直线划出燕子说的话。（2）交流，指名分角色朗读。（3）你能完成下面的填空吗？出示：燕子觉得一口一口衔泥，造好温暖的窝，睡在上面是快乐的，而波斯猫却认为一个泥窝有什么快乐，我天天睡在软绵绵的沙发上，也没有觉得什么快乐。（4）男女分角色表演读。（5）小结：燕子的快乐是因为它通过自己的劳动垒好了窝，住在垒好的窝里；它觉得自豪、幸福、快乐。而波斯

5、猫并不明白劳动可以给人带来快乐，所以它没有找到快乐。5、学习课文第4-6节师：刚才我们用读一读，划一划，说一说，演一演的方法学习了2-3两个小节，请大家用同样的方法在组长的来领下，学习4-6节。（1）小组按要求学习。（2）交流。完成练习：蜜蜂觉得从千千万万朵花中采来花蜜是快来的，而波斯猫却认为主人家的冰箱里蜜糖多得很，吃腻了，采花蜜并不快乐。（3）分角色朗读课文，学生评议。（4）表演读。1、学生自己学习7、8、9节要求读出青蛙的因劳动而快乐，波斯猫坐享其成的无聊。2、找不到快乐的波斯猫十分——（生接读

6、课文）3、说一说波斯猫为什么找不到快乐呢？4、你会对波斯猫说些什么呢？一、排练节目二、拓展训练1、你有什么办法帮助波斯猫找到快乐？2、续编故事：波斯猫告别了青蛙非常失望，它夹着尾巴边走边叹气：“唉！到哪里才能找到快乐呢？……五、总结全文板书设计燕子垒窝找不到快乐的波斯猫蜜蜂采蜜劳动快乐青蛙捉虫布置作业1、朗读课文2、续编故事。集体备课老师签名及简评