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时间:2018-12-19
《三年级语文上册 每逢佳节倍思亲 3教案 苏教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、每逢佳节倍思亲学习目标: 能力目标:正确、流利、有感情地朗读课文,背诵、默写《九月九日忆山东兄弟》。 知识目标:理解“兴高采烈”、“思绪万千”等核心词语的含义。 情感目标:能积极主动地投入课堂学习,敢于提问,自主读书,合作讨论,直至解决问题。教学重点:正确、流利、有感情地朗读课文,背诵、默写《九月九日忆山东兄弟》。教学难点:体会诗人身居外地在重阳佳节思念家人,思念亲朋的思想感情。教学过程: 一、导入。 师:今天我们继续学习《每逢佳节倍思亲》。 师:读了课文你就会知道老师为什么把这个“思”写成红色。 读课题: 师:看一看,“思”下面是什么?
2、上面是什么?对,心田。从心田里发出的声音才是最真、最美的声音,让我们用心里的声音来读课题。 师:看到这个课题,小朋友,你想知道些什么?[标()] 师:这些问题,你打算怎么解决? 师:那就请你用自己喜欢的方式去寻找问题的答案。 二、自主读书,讨论交流。 1.师:小朋友们读得很认真,现在谁能告诉我们,是谁每逢佳节倍思亲? 板书:王维 师:王维是谁?谁来告诉我们? 板书:长安 师:读得真好,但老师还想见一见王维,谁来扮演王维作一个自我介绍? 2.师:佳节指什么节日?什么时间?又有哪些风俗呢? 板书:九月九日 师:书上有一
3、个词语准确地写出了重阳节的长安人们的心情,老师相信你只要仔细的读书,一定能找到? 板书:兴高采烈 师:请你接着老师的话说下去,用上“兴高采烈”。 师:“六一”儿童节到了……………… 师:谁还能用“兴高采烈”说一句话? 师:谁能用你的声音让我们感觉到长安人们的“兴高采烈”? 3.师:王维“兴高采烈”吗?那他怎么样?他想到了哪些人?还想到了哪些事? 板书:山东兄弟 师:这就叫“思绪万千”。 板书:思绪万千 师:你有过思念的感觉吗?你会用什么方法表达你的思念? 4.师:今天是传统佳节重阳节,现在我--王维的兄弟,已经
4、头插茱萸,登上高处。此时此刻,不知远在他乡的王维怎么样。哎,不如打个电话给他。谁愿意做我的兄弟王维? 师:可是当时还没有如此先进的通讯设备,就连写一封信,也要很长时间才有可能寄到家乡。作为诗人的王维表达思念的最好方式是写诗。 三、感悟诗歌。 1.朗诵: 师:下面我们掌声有请唐朝大诗人王维为我们朗诵他的诗作--《九月九日忆山东兄弟》。 2.学生读诗 师:诗写得棒,读得也棒!连我都想读了。谁敢和我比一比? 师:我读诗的水平可不简单,要想和我比,你可得多读几遍。 出示《九月九日忆山东兄弟》配乐 3.小比赛。 4.谁能背诵这首诗?
5、 四、小结课文。 师:现在谁明白了老师为什么把这个“思”写成红色? 五、默写古诗。 师:谁来帮帮老师,把黑板上的这首诗写完整。其余的同学请在底下默写。 (提醒书写和握笔姿势) 评价: 师:连粉笔字都写得这么好看,你的钢笔字一定更好看! “茱萸”这个词书本不要求会写,你都能写出来,真不简单。 六、延伸。 师:你回家还想做什么? 师:课后小朋友就做自己想做的事吧。 今天的课就上到这儿。 板书: 兴高采烈 长安 九月九日 山东 思绪万千 (王维) 每逢佳节倍思亲 (兄弟
6、)
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