大学班级20xx年学习雷锋活动总结

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1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素大学班级20xx年学习雷锋活动总结　　花，开放三月，灿烂而又奔放，漂洒的芳香让大地处处充满着青春的气息，在学院“加强校园文化建设”的倡导下，在院团委组织部的号召下，一场全班性的“以学习和弘扬雷锋精神”为主题的活动火热地进行着，活动开展得有声有色，收效很好，得到了同学们的好评，现将本次学习雷锋活动总结如下：　　组织全班同学观看电影《离开雷锋的日子》，电影虽旧，其内涵却新，本次电影观看途

2、中，大部分班级都能够积极参与，融入到电影的故事情节中去，这突出了雷锋精神与时代主题相符的特点。全班同学，在雷锋精神的感染下，也用实际行动来传递雷锋精神，以组织生活会为契机在学院各处打扫卫生、在公交车站清洗车子。工作认真，为本次活动做出了不少的努力。为更好地开展本次三月学习雷锋活动，团支部展出了一些先进事迹的图片和相关文字说明，吸引了许多同学前去观看，而那些感人的事迹，也正是雷锋精神的真实写照。先进事迹图片展为本次开展学雷锋活动起到了一个较好的引领和促进作用。　　工作经验：　　通过本次学习雷锋活动，我部总结

3、了以下几点经验：　　1、我班团支部及同学所做出的努力，是本次活动顺利开展的重要因素。并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素　　2、全面的考虑与事先做好准备工作是必不可少的并有待加强。　　3、还应该加大活动的宣传力度，让“学习和弘扬雷锋精神”更加深入人心。　　总之，我们还将继续努力，不断吸取经验与教训，争取把下次活动开展

4、地更好！第二篇：小学20xx年学习雷锋活动总结1400字　　为了弘扬全心全意为人民服务的雷锋精神，使雷锋精神在我校发扬光大，根据上级的布署与工作安排，我校积极开展各种学雷锋活动，把“学雷锋、树新风”与加强学校德育工作紧密结合起来。通过开展多种形式的活动，缅怀雷锋同志的先进事迹，学习雷锋的精神，激励学生争做新时代的雷锋传人。这次活动开展收效甚好，也取得了一定的成绩，现将我校学雷锋活动总结如下：　　一、营造气氛，深入宣传：并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识

5、水平会大有裨益。中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素　　在活动伊始，我校讨论制定了学雷锋活动方案，确定活动主题：学雷锋见行动，争当四好少年。真正做到行动有计划，安排有部署。提前出好了学雷锋的主题手抄报，张贴学习雷锋宣传挂图等。一系列活动的开展，使广大同学耳濡目染，营造了良好的学习氛围，也使广大同学对雷锋精神内涵有了更深入的了解。　　二、开展丰富多彩的学雷锋活动：　　1、组织学雷锋动员大会　　学校在3月x日这天，召开了“

6、学雷锋见行动，争当四好少年”为主题的动员大会，向学生宣传雷锋生平事迹以及雷锋的故事、雷锋的日记，引导少年儿童以雷锋叔叔为榜样，学习他把“毫不利己，专门利人”看作人生最大的幸福和快乐；学习他“活着就是为了使别人过得更美好”，立志把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去；学习他处处以关心别人为重，热情帮助别人，为集体，为人民群众做了大量好事。　　2、学唱雷锋歌曲《学习雷锋好榜样》　　利用学校红领巾广播站课间播放此歌曲，组织学生利用音乐课积极学唱《学习雷锋好榜样》歌曲。在活动期间，每天的大课间、放学后的校园中都

7、会响起“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党，爱憎分明不忘本，立场坚定斗志强??”的歌声。学生们通过学唱雷锋歌曲，深切体会到雷锋的精神内涵。　　3、开展义务清扫学校周边地区活动。并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素　　组织全体师生志愿者开展了对学校校园内和校外所属范围内的马路来了一次彻底的清扫，绿化带的垃圾以及杂草、沟内的

8、杂物都被大家清除得干干净净，为广大师生以及群众营造了一个良好的生活环境。　　4、各班举行学雷锋主题班队会　　低年级以“雷锋精神我知晓”为主题，中高年级以“今天这样学雷锋”为主题，通过讲雷锋故事、抄写雷锋日记等多种形式，以雷锋为榜样，结合班级实际开展活动，让学生了解了雷锋生平，重温雷锋事迹，明确雷锋精神的内涵。活动中，同学们还通过检查自己的言行举止，来围绕小学生如何把自己培养成为一个合格的人才，使同学们更进一步规范自我，做到言行