正文描述:《高中语文 《故乡的榕树》教案 粤教版必修2》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《故乡的榕树》教案教学目标:1、体会作者对大陆故乡和乡亲们的真挚眷念的感情。2、注意眼前景和故乡情的联结点,掌握文章触景生情、寄情于物的间接抒情的写法。3、体会文章语言的诗意。教学重点:掌握文章运用情以物兴、寄情于物的写法。教学难点: 体会文章诗意的语言创造出诗般的意境。课时安排:两课时教具准备:多媒体课件 教学过程:一、 导入——《静夜思》。 同学们,“诗仙”李白有一首脍炙人口的思乡情诗,大家知道是哪一首吗?明确:《静夜思》。 好,我们一起来读一遍,注意读出思乡的感情。(幻灯片) 很好,
2、大家吟诵得很有感情。那么大家想想是什么引起了诗人的思乡之情的?明确:月亮(光)。 对了,俗话说:“故乡的月亮分外圆”“月是故乡明”。所以在异乡看到月亮自然而然地想起故乡的月亮,甚至家乡的夜晚,在家乡度过的日子,生活,家乡的人和事等等。这里由月亮引起诗人的思乡之情,这是诗人(怎么样?)——触景生情。于是诗人便借景抒情,寄情于景。 今天我们来学习一篇也有着浓浓乡情的优美的散文,看看作者黄河浪是如何抒发他心中那一股对故乡的深厚真挚的感情。(幻灯片) 二、 作者简介。(幻灯片)黄河浪,原名黄世连,福建长乐县
3、人。曾用笔名洪荒等,酷爱文艺,擅长丹青。1960年考入福建师院中文系,便从诗歌起步,走上文学道路。1975年9月黄河浪赴港定居,从事绘画工作,坚持业余创作,在许多报刊上发表大量诗歌和散文,还有一些反映香港现实生活的短篇小说,如《失落的珍珠》等。有诗集《海外浪花》、《大地诗情》。1979年,黄河浪的散文《故乡的榕树》荣获香港第一届中文文学奖散文组冠军。《故乡的榕树》获奖后,被海内外十多家报刊转载。 三、 感知课文,分析课文内容,学习借物抒情的写法。(一) 快速阅读课文,找出课文中写了作者故乡的几棵榕树
4、,具体写了有关故乡的哪些事情?用简洁的词组或句子概括出来。(讨论)板书总结:1、 划船 ——小伙伴——天真无邪的友情2、 榕树被烧的传说——老人——世代相传3、 烧纸钱祈福 ——女人——人们对榕树的敬重 故乡的风俗—故乡榕 4、治癣 ——母亲 ——细腻深厚的亲情 情结树 5、(最难
5、忘的事)折树枝——祖母——同上 6、乘凉 ——农人们——淳朴悠闲的乡情 7、度夏夜 ——我——纯真浪漫的童趣物————事—————人——————情 借物抒情(寄情于物、托物抒情)作者描写榕树时,把感情寄托于对榕树的眷爱之中,借榕树的形象含蓄地抒发自己对故乡的感情。通过榕树写了故乡的风土人情,榕树就成了作者回忆友情、亲情、乡情的载体。那么,(二)1、为什么榕树会引起作者的思乡之情呢?2、是哪里的榕树引起作者的思乡之情的?3、引起思乡之情的触发点是什么呢?快速阅读课文1至3段,回答
6、以上问题。明确:1、榕树下有作者童年生活的点点滴滴,有亲切感。 2、香港住所左边土坡上的两棵老榕树。 3、作者是触景生情的,除了是有两棵相似的老榕树外,还有什么是触发作者思乡之情的条件呢?作者平常就很喜欢带小儿子到榕树下散步,因为那里周围的景色构成了——一个小小的儿童世界,与他小时候在榕树下玩耍的环境相似。更重要的引发作者回忆童年事情的原因是——我卷制成的小哨笛的熟悉的哨笛声。使我的心像小鸟一样从哨音里翅飞了出去…… 所以说,文中作者首先是触景生情,于是寄情于景,托物抒情,来表达自己对故乡的热爱与怀念。这种借物抒情的写
7、作手法非常值得我们借鉴。运用这种写作方法,关键是要找准物品的特点与自己的感情引起共鸣的地方,使物品与感情相统一,使感情有所依托。(幻灯片)(三)想想说说,假如你离开了家乡,哪些事情,哪些景物会让你深深怀念的? 第二课时一、直接导入或放音乐《故乡的云》二、读一读,品味文章诗意的语言。(小组讨论形式)作者是诗人,擅长用诗一般的语言描摹事物、抒发感情。本文在描写景物时,善于绘声绘色,饱含感情,创造出诗一般的意境。(一)说说你最欣赏的语段,为什么?并带着感情读一读,试读出感情。1.1在铅灰色的水泥楼房之间,摇曳赏心悦目的青翠;
8、在赤日炎炎的夏天,注一潭诱人的清凉。(着重号为笔者所加。下同)P17第1段“青翠”是形容榕树叶颜色和质地的,在这里充当动词“摇曳”的宾语,偏离了通常的话语组合。“摇曳”的本是“榕树叶”,正常语句应是“摇曳赏心悦目的青翠的树叶”,但这样写就一般化了,难给人留下隽永的记忆和韵味。课文是用借代辞格来超常搭配的,借“青翠”指代“青翠的榕树
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