高中英语 unit7 lesson3 the sea world教案 北师大版必修3

《高中英语 unit7 lesson3 the sea world教案 北师大版必修3》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Lesson3TheseaWorld教案一：教材分析1．本课所在单元的主题TheSea主要是介绍了一些关于海洋生物和海洋环境保护的知识。2．本课TheUnderwaterWorld是本单元的第三课，是一节阅读课。主要是阅读一本关于海洋世界的小册子。3．本课主要是让学生认识什么是旅游小册子，为后面的交际写作课做好铺垫。本课的内容比较少，但是很零散。二．学生分析1．学生在前面的课文中已经获得了一些关于海洋的相关知识和词汇。2．学生对海洋生物都很感兴趣。3．高一学生已初步具备一定的从语言材料中获取信息的能力。三．教学目标基于《课程

2、标准》：“注重提高学生用英语进行思维和表达的能力；形成跨文化交际意识和基本跨文化交际能力。”这一要求，达到以下教学目标:1.语言知识目标：a.使学生掌握关于海洋生物的单词。penguinsharkcoralpolarbearacrobaticsealcrabdolphinicebergb.掌握旅游小册子的基本结构2.语言技能目标：a.使学生能从语言材料中获取重要的信息。b.使学生能够将所获得的信息用自己的语言表达出来。c.使学生能够利用所学知识将课文知识变成对话。3.情感态度目标：a.培养学生对大自然，对海洋的兴趣。b.提高

3、学生的环保意识。4.学习策略目标a.训练学生略读和精读的能力b.培养学生用英语交流的能力。c.培养学生重组知识的能力。5.文化意识目标使学生会用英语介绍一个海洋世界的基本情况，从而提高学生的跨文化交际能力。三．教学思路由于这篇课文内容比较零散，如果按照课文所设计的步骤来上的话会比较枯燥，无法引起学生的兴趣。所以我决定以用情景教学的方法来组织这节课。首先通过介绍几个新朋友即奥运吉祥物福娃给学生，然后以福娃想参观海洋世界，但又苦于没有导游为主线来组织课堂。让学生当导游，然后一步步把阅读练习贯穿于每一个活动中。最后再让学生将获得的

4、信息编成一个对话，做一个真正的“导游”。四．教学过程1．Leadingin1).（Time:3mins）T:Goodmorning,class.TodayIwanttointroducefivenewfriendstoyou.Doyouwanttoknowthem?S:Yes.T:Ithinkyouwillbegladtoknowthem.Theyareyoungpeople’sgoodfriends.TheyarethefiveOlympicmascots.(奥运吉祥物),Beibei,Jingjing,Huanhuan,

5、YingyingandNini.(ShowthepicturesoftheOlympicmascots).（UsethepictureoftheOlympicmascotstoarousethestudent’sinterest.）T:TheyaregoingtotheunderwaterworldonthisSunday.Buttheydon’thaveaguide.Theyjusthavegotthebrochureoftheunderwaterworld.Wouldyouliketobetheirguide?S:Yes

6、.T:Ok.Ifyouwanttobetheguide,youwillhavetogetfullpreparationforit.Youshouldknowtheinformationoftheunderwaterverywell.Ofcourse,firstly,youshouldknowhowtocalltheseacreatureorplacesintheunderwaterworld.2).Learnthenewwords（Usethepicturestoshowthekeywords.Time:3mins）Thet

7、eachershowstheslicesofdifferentkindsofanimalsandasksthestudentstospeakoutthenewwords.Newwords:penguinsharkcoralpolarbearacrobaticsealcrabdolphiniceberg2.Readtolearn1).Scanning.Tocultivatestudent’sabilityoffindinginformation.Thestudentswillknowtheformatofthetextafte

8、rtheexercise.Time:2minsPolarworldT:Afterwelearnthenewwords,nowitistimeforustolearnthebrochurecarefully.First,letfindoutthestructureoftheunderwate