高中物理 欧姆定律教案6 新人教版选修3

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1、欧姆定律学案【学习目标】(1)、知道电流的产生原因和条件．(2)、理解电流的概念和定义式，并能进行有关的计算(3)、理解电阻的定义式，掌握欧姆定律并能熟练地用来解决有关的电路问题．知道导体的伏安特性．(4)、掌握科学研究中的常用方法——控制变量方法，培养学生依据实验，分析、归纳物理规律的能力．【学习重点】理解定律的内容以及其表达式、变换式的意义【学习难点】运用数学方法处理实验数据，建立和理解欧姆定律【学习过程】（－）复习电流的有关知识：（1）什么是电流？　　　（2）电流形成的条件是什么？　　（3）什么是电流强度？①定义

2、：比值．这样可以通过电荷定向移动的快慢来描述电流强弱，这个比值称为电流强度．简称，用表示.②表达式：③单位：安培（A）毫安（mA），微安（μA）,1A＝mA=μA　④电流方向的规定：　　正电荷在电场力的作用下，从高电势向低电势运动，所以电流是有电势向电势流动，在电源外部，是由电源极流向极．（二）http://www.zxxk.com//教授新课1．导体的电阻根据某实验作出的导体A和B的U-I图象可知，同一金属的电阻的U-I图象是一条过坐标原点的倾斜直线。这表明统一导体不管电压，电流增样变化，电压和电流的之比都是一个常数

3、。（1）定义：与的比值，叫做这段导体的电阻．（2）定义式：（3）单位：电压单位用伏特（V），电流单位用安培（A），电阻单位用欧姆，符号Ω，且lΩ=V／A常用单位：1kΩ=Ω；1MΩ=Ω　演示VARR1ES　　先给学生介绍实验电路图，教师按电路图连接实验电路，并请学生观察电表的正负接线柱，要求学生注意，正负接线柱的接法，R为待测电阻（定值电阻）．演示　　闭合S后，移动滑动变阻器触头，观察电表的变化，说明导体两端的电压和电流都随导体的电阻有关．　　启发学生思考：如何由实验得到电压和电流与电阻的关系呢？　　分析：用控制变量法

4、，先保证其中的一个量保持不变，让其余两个量之间相关，然后结合起来分析．　　保证电阻不变，调节电压，记下触头在不同位置时电压表和电流表读数．电压表测得的是导体R两端电压，电流表测得的是通过导体R的电流，记录在下面表格中．U/V     I/A     　　注意：这一方法可以类比数学中函数图象，用描点法来研究，启发学生思考物理与数学的联系．　　把所得数据描绘在U-I直角坐标系中，确定U和I之间的函数关系．U/VI/A12OI1I2　　分析：这些点所在的曲线包不包括原点？包括，因为当U=0时，I=0.这些点所在曲线是一条什么

5、曲线？过原点的斜直线．　　把R换成与之不同的R’，重复前面步骤，可得另一条不同的但过原点的斜直线．　　结论：给定导体，导体中电流与导体两端电压成正比，I∝U[来　　对不同导体，图象斜率是不同．相同电压下，两导体电流分别为I1、I2，I1

6、：．（三）小结　　1、不要认为在任何导体中，电流都与电压成正比，对于非纯电阻电来讲则不然．2、R=U/I仅仅是电阻的定义式，而不是决定式，电阻的大小不决定于电压和电流．这节课我们在实验得出的规律的基础上概括总结出了欧姆定律．刚才大家看到，应用欧姆定律，不仅可以定量计算各种电学问题，而且还能简单明了地解释像安培表为什么不能直接接到电源两极上这类物理问题．今后学习中我们将会接触到这一电学基本规律的广泛应用．今天的复习任务首先是把定律的物理意义真正理解清楚．在作业中一定要注意解答的书写格式，养成简明、正确表达的好习惯．(四)

7、布置作业　　(1)工厂中车床照明灯采用36伏的安全电压，某车床照明灯工作时灯丝电阻是32欧，求通过灯丝的电流．　　(2)一段导体两端电压是2伏时，导体中的电流是0.5安，如果电压增大到3伏，导体中的电流多大？(3)电压保持不变，当接电阻为242欧的灯泡时，电路中的电流为0.91安，如改接电阻为165欧的电烙铁，电路中的电流是多大？