高中历史《走向“大一统”的秦汉政治》教案（2）人民版必修1

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1、专题一：古代中国的政治制度课题：二、走向“大一统”的秦汉政治主备人审核人备课时间上课时间学生姓名班级评价批阅时间【教学目标】1、了解秦的统一　　2、了解皇帝制度的创立3、了解秦朝的丞相、御史大夫、与太尉4、了解郡县制的建立和作用5、认识中国古代中央集权制度的影响重点：秦、汉的中央与地方行政制度、中央集权制度的影响。难点：郡县制的意义、中央集权制度的影响。【课前预习】一、“六王毕，四海一”（秦的统一）1、过程（1）兼并六国（公元前230年——公元前期221年）。（2）北击匈奴。（3）统一岭南。（4）控制西南。2、意义：秦

2、朝在平定六国的基础上，对周边地区施行政治控制，。二、海内为郡县（郡县制的全面推行）1、含义（1）“郡”是直属于中央的，设、、等职官，分掌、、职责。（2）“县”隶属与，设置在少数民族地区的称为。（3）县级以下有“”、“”、“”等基层行政、治安机构。2、特点（1）形成了中央的形式。（2）郡县长官由任免、调动，不得。3、意义（1）是形成过程中的重要环节。（2）是政治取代政治的重要标志。（3）继续推行，使“”政体更为巩固。三、百官公卿（中央行政制度）1、皇帝制２、三公九卿制（１）三公　①丞相有左右两员，，②太尉，　　　③御史大

3、夫。（２）九卿：下设九卿，主管中央各重要部门。四、秦朝建立的中央集权制度有何影响1、秦汉“大一统”政体为中国统一多民族国家的形成和巩固奠定了基本格局。2、秦朝建立的中央集权制度奠定了中国两千多年封建社会政治制度的基本格局，为历代王朝所沿用，且不断得到加强和巩固。【巩固练习】1、下列关于秦朝官制的叙述,不正确的是　　　　　（）A.中央置丞相、御史大夫和太尉三个最高官职　　　B.地方机构分为郡、县二级C.增设参知政事、三司使、枢密使分割相权　　　D、县的长官称县令或县长2、据《史记·平津侯主父列传》载：“元元黎民，得免于战

4、国，逢明天子，人人自以为更生。”此段文字表明司马迁认为秦朝统一的意义是　　　　　　　　　（）A使人民脱离了诸侯国的统治　B为我国长期统一奠定了基础C建立了统一的多民族国家　D使人民有了从事生产的安定环境，符合各族人民的愿望3．秦统一后设置的中央三个最高官职中，协助皇帝处理全国政务的是　　　　　（）A丞相B太尉C郡守D县令4、右图是秦阳陵虎符,铜铸,中分为二。　　　　　（）将帅发兵时必须左、右半符验合后方能生效。虎符左右各有十二字铭文:甲兵之符,左在阳陵,右在A．皇帝B．太尉C．御史大夫D.丞相5．秦朝的地方行政和基层机

5、构按由高到低的顺序排列是（）A．郡——县——里——乡B．郡——县——乡——里C．县——郡——里——乡D．县——郡——乡——里6、秦始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，求其宁息，岂不难哉！”秦朝建立后汲取前代教训，为加强对天下的统治而采取的措施是A.焚书坑儒B.推行郡县制C.北击匈奴D.修筑长城7．周武王主张实行分封制，而秦朝李斯坚决反对实行分封制。根据他们各自所处的历史环境，最恰当的评价是　　　　　　　　　　　　（）A．都是片面的　　　B．都是相对进步的　　C．都阻碍了历史进步　

6、　　D．有利于封建统治8．下列关于郡县制的叙述正确的是　　　　　　（）A．秦朝郡、县都是直属于中央的地方行政组织B．郡县长官一概由皇帝任免调动，不得世袭C．郡县制的建立，是贵族政治取代官僚政治的重要标志D．秦朝与西汉都实行了郡县制与分封制并存的地方行政制度9．秦朝地方上实行郡县制，实现了对地方的有效控制，主要是因为：　　　　　（）A．郡县官吏必须对上一级负责B．郡县是地方行政管理机构C．郡县官吏与皇帝是君臣关系D．郡县完全由中央和皇帝控制，官吏不能世袭10、柳宗元说：“周之失，在于制；秦之失，在于政，不在制”。文中的两

7、个“制”分别是指　（）A．分封制和郡县制B．宗法制和郡县制C．分封制和专制主义中央集权制D．宗法制和专制主义中央集权制11．柳宗元在《封建论》一文中说：“时则有叛人而无叛吏，人怨于下而吏畏于上，天下相合，杀守劫令而并起。”他得出“有叛人而无叛吏”的认识，是由于　　　　　　　　　　　　　　（）A．分封制的确立B．郡县制的确立C．宗法制的确立D．三省制的确立12．下列措施属于秦始皇首创的是　　　　　　　（）A．封国制B．设立郡县C．分封制D．皇帝制度13．汉代颁行“推恩令”规定：诸侯王死后，除嫡长子继承王位外，其他子弟可分

8、割部分土地为列侯，归郡统辖。汉武帝这么做的目的是　　　　　　　　　　　　（）A壮大皇族力量B保证列侯利益C加强中央集权D笼络王侯人心14．下列秦汉时期的政治制度与西周时期的宗法制最相近的是　　　　　　（）A.中央集权制B.郡县制C.中央官制D.皇位世袭制