高中历史 专题同步备课资料近代中国的民主革命 人民版必修1

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1、高中历史人民版必修一专题同步备课资料近代中国的民主革命[课标内容]1.了解太平天国运动的主要史实，认识农民起义在民主革命时期的作用与局限性。2.简述辛亥革命的主要过程，认识推翻君主专制制度、建立中华民国的历史意义。3.概述五四运动和中国共产党成立的史实，认识其对中国社会变革的影响。4.概述中国共产党领导的新民主主义革命的主要史实，认识新民主主义革命胜利的伟大意义。[教学要求]第一课太平天国运动学习要求知道太平天国运动的主要史实：金田起义、定都天京、天京事变、太平天国运动的失败。感受农民阶级在社会危机不断加深时敢于斗争的革命精神。发展要求了解太平天国运动的背景；简

2、述《天朝田亩制度》、《资政新篇》的内容及其影响。认识农民起义在民主革命时期的作用与局限性。说明教学本课时要注意对太平天国运动基本线索的把握，要把太平天国运动放在民主革命的大背景中去考察，从运动兴起的背景中感受农民阶级在社会危机不断加深时敢于斗争的革命精神，从运动的失败和运动的作用中认识农民阶级自身的局限性。太平天国的“北伐、西征和天京突围三次战役”内容为学生课外阅读内容。第二课辛亥革命学习要求简述辛亥革命的主要过程，知道中国同盟会成立、武昌起义爆发、中华民国成立、清帝退位、《中华民国临时约法》颁布等史实；认识辛亥革命的历史意义。体会孙中山等革命者前赴后继的献身精

3、神和首创精神，感受革命先烈追求“民主”与“自由”的高尚情怀。发展要求了解辛亥革命的背景。说明辛亥革命的意义是本课的难点，学习时可以从辛亥革命推动中国政洽民主化、经济工业化以及人们思想观念、社会生活的变化等角度认识。“同盟会成立后的武装起义”、“保路运动”为学生课外阅读内容。第三课新民主主义革命学习要求简述五四运动的导火线、主要成果和历史意义；了解中国共产党一大、二大的召开及其意义；概述中国共产党领导的新民主主义革命的主要史实：国民革命、南昌起义和秋收起义及其意义、土地革命的作用、红军长征及其意义、遵义会议及其意义、全民族抗战、全面内战爆发和粉碎国民党军队进攻、三

4、大战役的名称及意义、渡江战役的作用；认识新民主主义革命胜利的意义。体会先进知识分子、无产阶级在民族危机中所表现出来的历史使命感和社会责任感。体会中国共产党人与时俱进的革命品质和为人民解放事业不懈奋斗的精神。说明八七会议、中华苏维埃共和国成立、国民党对中央革命根据地的围剿、解放区土改等知识点为学生课外阅读内容。[会考标准]知识条目考试要求合格优秀三、近代中国的民主革命▲2、辛亥革命①中国同盟会的成立②武昌起义的爆发③中华民国的成立④《中华民国临时约法》⑤辛亥革命的历史意义 aaabb aaabc▲3、新民主主义革命①五四运动②中国共产党“一大”③民主革命纲领的制定

5、④国民革命⑤南昌起义和秋收起义⑥红军长征及其意义⑦三大战役的胜利和渡江战役的胜利⑧新民主主义革命胜利的意义 aaaabbab cbbbccac民主革命旧民主主义革命太平天国运动义和团运动辛亥革命解放战争抗日战争土地革命五四运动新民主主义革命新民主主义革命是无产阶级领导的人民大众反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义的革命。均未改变半殖民地半封建社会的性质。农阶和资阶自身的局限性，不能领导中国革命取得胜利。国民革命民主革命：即反封建反侵略的革命。近代中国革命的性质是民主革命，这是由半殖民地半封建社会的性质决定的。以五四运动为界，民主革命分为旧民主主义革命和新民主主义

6、革命两个阶段。第二课辛亥革命知识与能力1.兴中会与同盟会的成立；武昌起义；中华民国南京临时政府的成立；临时约法；袁世凯篡夺革命果实的活动；辛亥革命的历史意义。2.通过分析资产阶级民主革命兴起的背景和条件，培养学生从政治、经济、阶级等角度完整认识历史问题的能力。过程与方法通过历史材料设置问题，循循善诱，促使学生思考问题，探究问题情感、态度与价值观1.通过学习辛亥革命进行中的复杂性和艰巨性，使学生认识到革命成果来之不易，应珍惜时间，勤奋学习。2.辛亥革命推翻了在中国延续了两千多年的帝制，建立了资产阶级共和国，打开了中国社会进步的闸门，是20世纪初中国社会的一次巨变。

7、3.通过学习孙中山在辛亥革命时期的思想和表现，教育学生为实现祖国腾飞大业而努力学习。教学重点武昌起义的爆发与全国革命形势的发展。对南京临时政府的措施与临时约法的评价。辛亥革命的历史功绩。教学难点认识和理解辛亥革命的历史功绩和教训。☆知识链接：狭义上的辛亥革命指1911年武昌起义。广义上的辛亥革命指以孙中山为首革命党人为推翻清王朝、建立资产阶级共和国而进行一系列的努力。一、历史背景民族危机：列强以华制华、加紧资本输出政治统治：扶助清王朝的戊戌变法、义和团运动先后被镇压，进一步暴露了清政府的腐朽。《辛丑条约》签订，清政府完全成为列强统治中国的工具，两大矛盾趋于合流。

8、经济基础：19世纪末期2