(医学生)职业生涯规划书_1

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1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素(医学生)职业生涯规划书　　涯规划书新乡医学院三全学院15级]临床医学30班陈昊]职业生[[　　前言　　生命究竟有没有意义，并不是我的责任，但怎样安排啊此生，却是我的责任。　　——赫曼.赫赛俗话说：“志不立，天下无可成之事”。目标对我来说是一个愿景，一个让我不断前进的动力。时间如白驹过隙，稍不留神就从指缝间溜去。如果对未来没有一个很好的规划，任日子就这样没有方向的过着，让日新月异的知识就这样变化着，而自己不付出任何行动，一生也就这样无聊的过完了。我

2、希望自己在大学毕业时，再回首这段重要的岁月，能对自己说我不后悔，我完成了自己的原定计划。在大学这么一个重要的时期给自己的大学生活及职业生涯做规划，能更进一步的认识自己，关注自己的特长，明确未来可能从事的职业及其素质要求，确定努力的方向，有意识的加强职业素质的培养，并通过参加相应的社会实践等方式提高自己的综合素质，让自己对大学的学习更有针对性。　　一、自我分析　　1、职业兴趣：并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素

3、。在教学中如果注重挖掘这些因素　　我觉得能为兴趣而工作是件快乐而有成就感的事情，希望能从事一份能够给大家带来帮助并且工作环境相对简单的工作，这也是我选择医学的原因。我也喜欢与人打交道，享受和同学朋友们分享的过程，在日常生活中能与老师、同学、朋友友好相处，待人热情，乐于助人，态度平易近人，处事准备周密，得体，对自己的行为、工作有责任感。相信我也能在工作中结识不同的朋友，与大家建立亲密的友谊　　2、职业能力：　　与他人的关系方面：在卡特尔十六种个性因素测试中，我的乐群性为7分，得分中等，既不过分孤单，也不会过分依赖团体。恃强性3分，态度谦逊恭顺，行为温和，攻击力弱。对待他人

4、热情大方，容易与人交往，活泼健谈，在社交场合较为轻松，直率。但对他人有较强的依赖性，需要团体的支持才能维持信心。所以比较在意周围人对自己的看法。　　决策能力方面：卡特尔分析报告表明：我能以客观、坚强、独立的态度处理当前的问题，当我需要判断和决策时，倾向于注意事实以及他们的实用意义，同时也意识到有关问题的情绪性后果与价值。实际上，判断事实倾向于在主观与客观之间取平衡。但某些方面会犹豫不决，拿不定主意，易受周围环境的影响。　　心理健康方面并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久，博大精深，不但有

5、着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素：卡特尔分析报告表明，我能以积极饱满的心态面对生活，可以较好的处理自己的情绪，对他人也很少感不满或厌烦。但缺乏一贯的目标和理想，对于人群社会似没有绝对的责任感，不太讲原则，有时不惜不择手段，以达到某一目的。因此常能有效的解决实际问题，而无须浪费时间与精力。能够冷静认清现实，能振作勇气，3　　维持团体的精神。但警觉性不高，轻易相信别人。对自己的长处或缺陷有比较现实的认识，也能为自己的失误承担责任。　　3、个人特质：　　适合的工作类型：比较善于通过观察和科学分析进行系统的创造性活动，一

6、般的研究对象侧重于自然科学而不是社会科学方面，尤其比较适合从事科学研究和科学实验等工作。　　职业信息检索结果：职业代号：ISC　　职业倾向：数学教师生产计划者医学实验室助手电视收音机修理生物学家牙科医生按摩医生保健专家自然科学教师　　4、职业价值观：医生是一个神圣而又风险的职业，需要严肃认真，细致客观的态度，并且我清楚的认识到医生是需要一定沉淀积累的过程，不可投机取巧。此外，在我的工作中我希望能与上级同事友善相处，得到及时的批评和表扬鼓励，这对我的工作有很大的影响，能让我更有干劲对工作更有热情。我希望自己从事的职业是有稳定收入，有良好的社会基础的。　　我的自我小结：并恰

7、当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素　　通过《职业倾向测试》、《卡特尔十六种个性因素测评》的测评，发觉自己在动手实践操作方面还有待加强，而且在以后的学习生活中要不断提高社交能力，增强组织协调能力，在生活中客观的认识剖析自己，认清自己的不足和差距，提高自身核心竞争力，在学习中关注社会民生，职场动态，提高就业能力，在学校掌握真才实学　　二、职业分析　　家庭环