重点中学的德育教学工作计划书,重点中学的德育教学工作计划书范文

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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。重点中学的德育教学工作计划书,重点中学的德育教学工作计划书范文　　工作指导思想：　　去年，我校德育工作根据区市教育局总体要求得到了较为良好的落实。如今XX-XX学年的德育工作又给我们提出了新的挑战，如何落实好新学年的德育工作。这就要求学校广大教师，结合我校“勤勉求实”的办学理念。坚持从学校和学生实际出发，帮助学生牢固树立“道德是第一素质”的观念。行为深入开展思想教育，品行教育，纪律教育，法制教育，心理

2、健康等工作。将学生的道德素养作为提高学生整体素质的根本点，以创造优秀班级为实施点，健全学校德育管理体制，完善团队管理技能，以确保通过扎实的道德教育，素质教育，形成了良好的教育教学环境，让本校学生具备一个强烈的社会责任感，不断促进学生的全面发展。　　重点开展：通过课堂教学，熏陶学生良好的道德品质;通过常规管理，促进学生行为规范;通过体验活动，培养学生生存技能。　　工作措施：　　第一，加强德育研究，重视德育的作用。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据

3、本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。本市教育局以将XX年作为本市的“教育科研年”，我们将根据普教科组织的要求，认真贯彻执行。进一步加强道德教育研究工作，努力切实加强道德管理水平，积累规范的研究资料，并积极组织教师写成效论文，定期开展德育教育工作交流会。　　第二，继续把重点放在团队建设，强化道德意识。1，提高教师师德水准，并加强全面育人工作。加强道德建设，道德是教师素质的灵魂，道德建设是教师队伍建设的重要组成部分，应逐步通过教师师德教育，不断

4、充实学习，培训和道德的教学理念内容，以奖励和惩罚的形式，让每一个教师懂得关爱学生，了解学生，尊重学生，为人师表。2，重点抓好班主任，科任教师，班委会的建设，进一步提高工作骨干的德育水平，建立德育教育模式。加强学校“全员管理，全面管理，全程育人”的良好学习氛围。3，加强师资队伍建设。一流的班主任工作强调“三进”：思想观念要迈进，工作进度要跟进，工作责任要补进。（1）采用校内内部培训，请进来的方式，加强教师培训。（2）加强德育的信息化教育工作。充分利用本校信息化资源，让道德教育融入到每一位学校工作人员和教师学生的学习生活当中。

5、各班级的班主任、任课老师要在校园网站开通德育博客，每周更新一篇德育工作心得供师生浏览阅读。各班学生每周规定写一篇德育周记，字数无硬性规定，原则上不能小于300字/篇。（3）提高教师培训学习，定期对班主任布置明确的学习目标，督促班主任不断丰富学习内容。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　第三，学校将定期开展“学生文明风尚”作为

6、主题的道德教育活动。活动要以生命教育为基点，注重民族精神教育以学生现实生活为出发点，培养学生的爱国情怀、增强学生社会责任感和使命感。鼓励学生努力学习，自主解决问题，刻苦学习，报效祖国，作出贡献。　　1，举办庆祝“五四”学生爱国运动活动。通过爱祖国，爱家乡，爱学校，爱班级的教育，培养学生的社会、集体观念，培养学生的集体荣誉感，提供学生为集体做好事的热情，共同努力促进一个团结友爱，积极向上的班集体形成。2，举办“民族精神教育月”活动。通过活动激发学生的爱国热情，开展民族精神的传统教育。进一步激发学生的“爱祖国，爱家乡，爱学校”

7、的热情，促使学生继承和发扬中华民族的刻苦奋斗，自强不息，德才兼备的优良传统。3，举办国庆教育活动。让学生了解改革开放三十年在祖国发生的变化，激发学生努力学习文化知识，坚持唯物主义科学思想。4，社会实践活动，使学生了解通过形式多样的社会时间活动，了解家乡实际生活。5，弘扬中华文化，庆祝传统节日。期间营造传统节日氛围，注意渲染、增强文化内涵，是学习切身融入节日当中。　　第四，做好学生日常管生活行为的管理。　　1，按《浙江省学校管理基本规范》要求，制定和完善各项《学生日常行为规范》，创造更好的环境，降低学校管理难度。意大利医生雷

8、地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。2，培养学生自我管理、自我发展的能力。学生将加强学校与班级管理相结合的工作。每周进