小说失乐园读后感

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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。小说失乐园读后感　　《失乐园》是继《伊利亚特》、《奥德赛》、《神曲》后最伟大的史诗。以描述亚当和夏娃从生活在幸福美满的生活中到因偷吃禁果而带来一系列的灾难的整个过程，来表达诗人追求自由的崇高精神。人类本就拥有自由的意志，但上帝命令禁止人类偷吃可以让人辨别善恶的知识树上的果子，人类才能得以永生，但最后人类还是没能抵受诱惑，偷吃禁果，这是人类对自由的追求的表现，诗人借亚当和夏娃明明知道偷吃禁果就会让他们失去眼前的幸福生活，并且面临死亡，当夏

2、娃为了个人的追求，甚至连死亡也不惧怕，表现了诗人对自由的强烈追求以及赞美，同时表达出梦想的强大推动里。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　诗人善于运用对比，使美与丑、善与恶等形成强烈的对比和冲突。在史诗的开始，史诗就为我们呈现了背叛者撒旦以及其部下历尽地狱的煎熬，但仍然没有任何的反省，反而要对上帝进行报复，要破坏上帝创造的新人类的那种丑陋的心，让人感觉到那种极

3、度嫉妒所带来的罪恶是多么地令人痛恨，而紧接着，诗人又极力地渲染新乐园——伊甸园的那种美好，各种生物之间的和谐相处，人类亚当和夏娃之间的美好爱情与幸福生活，让感觉到善良的那种诱人之美。前后的强烈反差，使人对美好与善良的事物拥有强烈的追求，而对于丑陋、邪恶充满憎恨之心，从而为真善美建立了一个无比高大的形象，而且经不起一点点瑕疵的污染，这也与下文亚当和夏娃偷吃禁果破坏这一切的美好，让世界从此改变，劳苦、灾难和死亡磨练着人类的世世代代形成了对比，突出了人类追求自由所付出的巨大代价，但人类依然炽热地追求自己的梦想。层层的对比，使史诗的中心越来越突出，最终突出自由的可贵

4、让人类甚至放弃美好的生活，使诗人对自由的热情表达得淋漓尽致。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　史诗站在神话的角度，描绘的却是真实的世界。上帝象征的是统治阶级，撒旦象征的是现实生活中的诱惑与邪恶，而亚当和夏娃则是真实的人。上帝掌管天下万物，他给人类创造了一切，但又限制着人类的意志，在人类犯错的时候及时提醒他们，引导他们走向正确的道路。这就是现实世界中的统治者，

5、他们掌握着权力，限制着人们的行为，颁布一系列的法律法规来规范人们的行为，在人们犯错的时候，他们就会用法律来制裁他们，把他们重新引到正确的道路上。而夏娃和亚当在撒旦的引诱下，吃下了禁果，就正如人们在现实中面临着各种各样的诱惑而犯下错误一样，人们都需要为自己犯下的错误承担责任，就如夏娃和亚当作为上帝亲手创造的人类也不例外。诗人用梦幻的手法创造了史诗中的人物，却让我们真真切切地看到现实生活中相对的人和事，把人类逐步走向失乐园的整个过程描绘形象地描绘出来，惊醒这人们无尽的追求也许会带来灾难，我们必须清楚自己所追求的事物会带来的一切后果，如果认为值得，我们就该坚持，像

6、夏娃和亚当追求自由的梦想一样，但若是错误的，如撒旦那种因嫉妒而产生的追求，就该及时地停止，否则就会跌入万丈深渊，受到惩罚。　　史诗为我们展现了人类从生活在美好的伊甸园到逐步走向充满磨难的失乐园的过程，让我们站在神话的角度去解读我们生存的世界，反思我们的行为。同时，《失乐园》把政治、思想、宗教和艺术元素完美结合，给读者一种艺术享受。　　意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。