通用技术____普通高中2017年课程实施指导意见和14个学科教学指导意见（2017年0707定稿)

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1、范文范例学习参考普通高中2017届通用技术学科教学指导意见WORD格式整理范文范例学习参考目录上篇必修模块……………………………………………………3一、必修模块概述…………………………………………………3二、技术与设计1…………………………………………………3（一）技术及其性质………………………………………4（二）技术设计过程………………………………………6（三）工艺及方案实现……………………………………8（四）技术交流与评价……………………………………10三、技术与设计2………………………………………………12（一）结构及其设计…

2、…………………………………13（二）流程及其设计……………………………………15（三）系统及其设计……………………………………17（四）控制及其设计……………………………………19下篇选修模块………………………………………………21一、现代家政技术……………………………………………21（一）家政概述………………………………………22（二）家庭管理与技术…………………………………23（三）家庭理财与技术…………………………………25（四）家庭保健与技术…………………………………27二、服装及其设计……………………………………………29

3、（一）服装与文化………………………………………30（二）服装与材料………………………………………32（三）服装与结构………………………………………34（四）服装与制作………………………………………36三、电子控制技术………………………………………………38（一）电子控制概述………………………………………39WORD格式整理范文范例学习参考（二）模拟电路与数字电路………………………………41（三）传感器与继电器……………………………………43（四）电子控制系统………………………………………45四、简易机器人制作………………………………

4、……………47（一）机器人结构与传动机械……………………………48（二）机器人感知与传感器………………………………50（三）机器人控制器………………………………………51（四）机器人控制策略……………………………………53WORD格式整理范文范例学习参考上篇必修模块一、必修模块概述必修模块由“技术与设计1”和“技术与设计2”两个模块组成，两个必修模块的基本内容层次不同，之间呈现递进关系，即“技术与设计1”是“技术与设计2”的基础。学生必须先修习“技术与设计1”模块，在此基础上再修习“技术与设计2”模块。高中通用技术必修学分为4学分，

5、共设置2个模块。每个模块为2学分、教学时间为36课时。二、技术与设计1“技术与设计1”侧重基础性技术设计，注重学生经历基本和简单的技术设计过程，注重学生掌握技术设计的一般知识与技能，注重学生形成基本的技术设计思想与经验，侧重“做中学”；引导学生深化对技术的认识，理解技术及其性质；引领学生经历一般的技术设计过程，学会基本的技术设计方法，形成基本的技术核心素养。本模块由“技术及其性质”、“技术设计过程”、“工艺及方案实现”、“技术交流与评价”四个单元组成。学分为2学分、教学时间为36课时。内容结构如图：技术与设计1技术及其性质技术设计过

6、程技术交流与评价工艺及方案实现WORD格式整理范文范例学习参考（一）技术及其性质【课标内容】1.感知生活中技术现象的普遍性和重要性，通过活动体验和案例分析理解技术的性质，形成正确的技术价值观。2.结合个人的成长经历，认识技术与人、自然、社会的关系，理解技术的历史发展对人类和社会带来的变化，形成对待技术的积极态度和使用技术的责任意识。【教学要求】基本要求1.通过回顾个人成长经历和体验简单的技术活动，知道技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造，能够结合具体的技术案例，加深对技术性质与发展历史的理解，形成对技术的积极情感和理性

7、态度。2．通过分析技术案例理解技术的产生与人类需要之间的关系，阐述技术与人、自然、社会的关系，辨析技术的目的性、实践性、综合性、两面性等。3.结合生活中的技术情境，通过分析技术对环境的影响，理解技术对人类利用自然、改造自然、保护自然的价值。4．运用典型技术案例阐述技术对生活、生产、文化等方面的影响。具有技术使用的安全意识、规范意识、伦理意识和责任意识，形成对技术文化的理解与适应意识等。发展要求通过活动体验和案例分析理解技术与设计，初步形成关于人技关系、技道合一、权衡决策、方案优化、技术试验、创新设计等技术思想与方法。说明技术及其性质

8、的基本思想应贯穿于课程实施的始终。【教学建议】1.本单元建议安排4课时。2.要避免纯粹的讲解，可采用多种技术体验、技术实践方式进行有关技术性质的理论建构和文化熏陶。例如，参观博物馆或科技馆、播放与技术发展相关的主题纪录片等方式，有助于