提高中学生参与体育活动积极性的策略探讨

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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。提高中学生参与体育活动积极性的策略探讨　　提高中学生参与体育活动积极性的策略探讨-体育教学论文　　摘要：中学体育是实施素质教育的重要课程之一，是促进学生德、智、体、美全面发展的重要学科。中学生参与体育活动的积极性在体育教学中起着非常重要的作用，对体育活动的热情较高并且积极投入，身体素质才能得到提高，体育教学才能顺利进行。文章结合作者教学经验，从突出学生主体地位、完善体育设施、融入游戏元素及借助信息技术教学四个方面对提高中学生参与体育活动积极性的策略进行了探讨。　　关键

2、词：体育活动；积极性；主体地位；游戏元素；信息技术教学　　加强体育课程教学，激发学生体育锻炼的积极性，帮助学生形成正确的运动习惯，是中学体育教学的重要任务，也是新课程改革下提高体育教学质量的有效途径。体育教学离不开学生对体育活动的积极参与，学生有了参与体育活动的主动性，才能更好地强健体魄，也才能提高体育课堂参与度。那么，应采取哪些有效的策略来提高中学生参与体育活动的积极性呢？意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合

3、的方法进行教学。　　一、突出学生主体地位　　教学方法如果“千篇一律”，就会导致学生学习兴趣不高，参与欲望不强。如何突出学生的主体性，进而提高他们参与体育活动的欲望呢？其一，转变教学观念。学生是教学的主体，教师是教学的组织者和引导者。教师应注意角色的转换，最大限度地帮助学生解决学习中的疑难问题，但不能一味用自身的思维去干扰学生，要让他们自己体会、领悟，引导学生温故知新。其二，适当拓展训练。　　体育课程不能全是理论知识讲解，而学生也厌倦了教室、操场等有限的活动场地。适当、科学、合理地拓展训练，可让学生置身于大自然中，在放松身心的同时不断加强团队训练，提升学生个人品质，提高参与活动的积极性及主动

4、性；让学生面对困难，挑战困难，磨砺意志，培养他们的体育素养。例如，组织现场参观、社会服务、角色扮演及家政服务等。　　二、完善体育设施意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　中学生处于青春期，具有思维活跃、活泼好动的身心特征。这个年龄阶段的学生，相对于沉闷的教室，应该更乐于室外体育活动。学生之所以不喜欢体育课，很大程度上是因为教学器材不够完善。器材的不完善甚至是缺乏，导致学生的体育需求得不到满足，

5、由于没有充足的教学器材，学生在进行相关体育活动时只好自由活动，久而久之，就对体育活动失去了兴趣。此外，教材的不完善，也在一定程度上影响教学活动的高效开展。如何完善体育设施呢？首先，应引起学校领导的重视，加强体育器材的资金投入，有计划、有步骤地完善体育设施，丰富体育教学内容，提高学生的学习兴趣。其次，坚决摒弃“有而不用”的做法。学校之所以购买体育器材，是为了更好地激发学生对体育活动的积极性，锻炼身体素质，培养良好的运动习惯。最后，可结合学校实际情况，创造性地开展多项体育项目教学。例如，利用篮球场的边线开展往返跑步训练；利用三分弧线进行弯道跑教学；等等。　　三、融入游戏元素意大利医生雷地证明腐

6、肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　中学生受年龄、性格特征等受各种各样因素的影响，竞争意识会很强烈。游戏具有一定的教学价值和功能，在中学体育教学中融入游戏元素，发挥游戏内在的教育性、竞争性和多样性等，能够激发中學生体育活动的参与欲望，提高课程教学有效性。例如，在篮球教学中，为了训练学生的传球技能，笔者发现如果采用传统的训练形式，不一会儿大部分学生就丧失了训练兴趣。但如果开展游戏教学法，融入游戏元素，情况就会得到

7、很大改观，每个学生都会表现得兴致勃勃。笔者将学生分成几个小组，每小组传球一百次，传球成功次数最多的小组获胜。通过引进游戏竞赛方式，学生们在赛完第一轮后，获胜的小组希望继续，而输了的小组不服气，都纷纷表示要进行第二轮、第三轮比赛。借助于游戏的形式，不仅将枯燥、机械的传球训练一下子变得兴趣盎然，还在不知不觉中锻炼了学生传球的技巧、方法，而且培养了他们的合作竞争意识，加强了师生之间、生生之间的沟通交流。　　四、借助信息技术教学