学生成绩管理系统概要设计（完整版）

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1、范文范例学习指导[学生成绩管理系统]概要设计说明书[V1.0(版本号)]学号：201412040姓名：院系:计算机科学与技术学院班级：网络工程指导老师：李想[日期：2016年12月10日]word完美格式整理范文范例学习指导1、引言1.1编写目的学生成绩管理系统是面向学生和老师的，目的是提高学校对学生的管理。该软件使学校的成绩管理工作进入一种计算机处理时代；本文档为该系统的概要设计说明书，详细阐述了对用户所提出需求的设计方案，对系统中的各项功能需求、技术需求、实现环境及所使用的实现技术进行了明确定义。同时，对软件应具

2、有的功能和性能及其他有效性需求也进行了定义。1.2背景a软件名称：学生成绩管理系统b实现单位：淮北师范大学c开发人：计算机科学与技术学院d项目软件、系统的：本项目采用SQLserver2008数据库等为开发软件的应用程序。1.3定义数据流图：数据流图描绘系统的逻辑模型，描绘信息在系统中流动和处理的情况。结构图：结构图与层次图类似，但结构图不容易引起二义性。1.4参考文献《软件工程案例教程》毕硕本卢桂香编著北京大学出版社《软件工程导论》（第四版）张海藩编著清华大学出版社《软件工程》钱乐秋等编著清华大学出版社word完美

3、格式整理范文范例学习指导2、任务概述该学生管理系统针对的用户是大学学生教务处，各种学校的教务处等，其管理功能方面有学生成绩管理、学生信息管理、选课信息管理、授课信息管理等，不同的角色有不同的操作功能。其功能描述如下：（1）管理方面应用分类原理，不同的用户登录系统，拥有的操作权限不一样，其包括如下内容：.教师登录可进行的操作为:学生信息管理、学生成绩管理。对学生信息的录入、删除及修改，对学生成绩的录入和修改。.系统管理员登录可进行的操作为:课程管理、学生成绩管理、学生信息管理。对课程的录入，删除及修改，对学生成绩的录入

4、和修改，对学生信息的录入、删除、入修改。.学生登录系统可进行的操作为：查看自己成绩情况。查询自己的成绩。（2）对登录人员进行统计。统计每一个登录系统人员的登录次数，和最后一次登录IP.（3）能够对需要的统计结果提供打印输出。（4）能够提供一定的安全机制，提供数据信息授权访问，防止随意删改，同时提供信息务用服务。3、总体设计word完美格式整理范文范例学习指导3.1需求规定1、服务器上的系统启动后，等待用户的登陆访问；2、用户访问系统管理的页面，填写所需的用户信息，服务器对用户的登录注册信息进行验证。3、然后对进行系统

5、设置、成绩管理、成绩报表查询等操作；4、最后由退出登录关闭登录模块。3.2运行环境（1）硬件环境：台式机或笔记本电脑运行时所需内存：5MB;（2）软件环境：Windows操作系统SQLserver20083.3结构退出系统修改个人密码查询可选课程及成绩查询本年度已选课程查询可选课程并选课登陆系统学生成绩管理系统word完美格式整理范文范例学习指导图a图a学生成绩管理系统学生成绩管理学生信息管理系统管理学生成绩查询管理员登陆新用户退出学籍信息课程信息学生选课信息教师信息教务信息添加成绩管理修改成绩管理删除成绩管理查询成

6、绩管理必修课成绩选修课成绩教务查询图b不符条件数据库退出查询结果查询满足条件条件word完美格式整理范文范例学习指导图c学生学号性别姓名专业学院学习成绩学分学时课程名课程号图dword完美格式整理范文范例学习指导3.4功能需求用户设置：在用户设置模块中，要求能验证用户的使权限及进行数据的导入、导出工作。系统设置：系统模块中，管理人员可以对学生信息、课程信息及选课信息等各项信息进行录入添加、修改、删除。成绩管理：在系统成绩管理块主要进行学生成绩的录入及学科成绩汇总。成绩查询：在使用查询时，可以进行浏览查询、条件查询、综

7、合查询、快速查询成绩报表：能够快速打印出按各种约束条件的成绩报表表单。3.5性能需求3.5.1数据的准确性查询时应保证此学生的所有信息都是正确的。3.5.2时间特点操作响应时间不能太长，数据的输入也该在一定时间内完成。4、接口设计4.1用户接口采用典型的Windows风格作为人机接口，如使用窗口、菜单等，必须对鼠标和键盘提供支持。（1）身份验证：对登陆的用户进行验证，通过者才能进入系统。（2）查询学生的基本信息：对学生的基本信息进行查询（3）查询学生的成绩：对学生的成绩进行查询（4）查询课程的基本信息：对学生课程的基

8、本信息进行查询word完美格式整理范文范例学习指导（5）查询课程成绩的构成：对学生成绩的构成，比如平时成绩，期中和期末成绩进行查询（6）修改功能：对学生的一些信息进行修改（7）帮助功能：为用户提供使用帮助4.2外部接口硬件接口：PentiumⅢCPU及以上，内存在256MB以上的计算机。软件接口：支持本系统的软件包括：WindowsXP。4.3