山东省日照市2017届高三下学期第二次模拟考试理科综合生物试题含答案 (2)

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1、1．下列关于物质进出细胞的说法，正确的是A．直径足够小的微粒以自由扩散方式进出细胞B．不同的离子通过主动运输方式进出各种细胞C．与物质运输有关的载体蛋白镶嵌于细胞膜表面D．温度不仅影响主动运输也影响被动运输的速率2．Akita小鼠是一种糖尿病模型小鼠，该小鼠由于胰岛素基因突变干扰了胰岛素二硫键的形成，大量错误折叠的蛋白质累积在内质网中，导致相关细胞的内质同功能持续紊乱，并最终启动该细胞的凋亡程序。下列叙述不正确的是A．胰岛素空间结构的形成离不开内质网的加工B．内质网功能紊乱会诱发某些特定基因的表达C．Akita小鼠的胰岛细胞

2、会不断的大量凋亡D．Akita小鼠的肝脏细胞内脂质的代谢紊乱3．研究发现，拟南芥转录过程中产生的R—1oop结构是一种三链RNA—DNA杂合片段(如右图)，由于新产生的mRNA与DNA模板链形成了稳定的杂合链，导致该片段中DNA模板链的互补链只能以单链状态存在。下列叙述正确的是A．R—1oop结构中的碱基与五碳糖通过氢键相连接B．R—1oop结构的形成会影响遗传信息的转录和翻译C．R—1oop结构中的DNA单链也可转录形成mRNAD．R—1oop结构中的嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数4．下列有关生物变异的叙述，正确的是A．DN

3、A中碱基对的替换、增添和缺失不一定引起蛋白质结构改变B．单倍体植株的体细胞中没有同源染色体，不能产生正常配子C．染色体结构变异都会使染色体上基因的数目和排列顺序改变D．有性生殖产生的后代具有更大变异性的根本原因是基因突变5．下列有关人体生命活动调节的叙述，正确的是A．无机盐、血红蛋白的含量决定了内环境渗透压的高低B．促胰液素的分泌直接或间接地受中枢神经系统的调节C．血糖浓度低时，胰高血糖素分泌增加，胰岛素的分泌受抑制D．血糖浓度高时，胰岛素分泌增加，胰高血糖素的分泌受抑制6．下图是人工湿地净化生活污水(主要含有机物)的原理简

4、图，相关叙述错误的是A．该人工湿地所有生物构成了群落，有明显的垂直结构B．生活污水的净化主要依赖于细菌、真菌等的呼吸作用C．人工湿地中生产者固定的太阳能总量是流经该系统的总能量D．人工湿地的调节能力是有限的，故对污水排放量要加以控制29．(9分)右图表示研究不同浓度的CO2对菠菜幼苗各项生理指标影响的实验结果。回答下列问题：(1)与A组相比，C组条件下叶绿体中[H]含量_________。研究发现，较高CO2浓度有利于菠菜幼苗度过干旱时期，据图分析其原因可能是_____________________。(2)为验证A、B、C

5、三组实验条件下菠菜叶片中还原糖含量的多少，先选取等量的在三组CO2浓度下生长状况相同、生长时间相同的菠菜叶片，分别用酒精脱色处理，这样处理的原理是_________________。然后研磨制备组织样液，向样液中分别___________，观察比较三组实验颜色的深浅。30．(9分)下图是生长激素(GH)分泌及调节作用机制图解。回答下列问题：(1)当受到外界应激刺激时，人体首先兴奋的结构是___________，兴奋通过神经纤维以电信号的形式________(填“单向”或“双向”)传导，再通过物质A传递到GHRH神经元。(2)

6、人体进人青春期后身体迅速生长，由于______分泌显著增加，促进了GH分泌。GH激素在体内需要源源不断的产生，原因是____________________________________。(3)给生长缓慢的儿童注射一种抗体后，IGF-1的分泌减少，GH含量升高，进而增强促进生长效果，据图分析其治疗机制可能是______________，从而抑制IGF-1的产生，减缓了对GHRH及GH分泌的抑制作用。31．(8分)某昆虫研究所做过一项实验，将大量的鸭子引入农田捕食水稻蝗虫，结果仅需2000只鸭就能把4000亩地里的蝗虫有效控

7、制。回答下列问题：(1)未引入鸭之前，蝗虫种群几乎呈“J”型增长的原因是__________________。假设蝗虫种群数量每天增加9．3％，最初有3500只，则10天后种群的数量为N10=_____只(只写出表达式即可)。(2)研究人员用样方法调查蝗虫的幼虫跳蝻的种群密度，他们采用这种方法的原因是_________。引入鸭控制蝗虫的目的是调整能量流动关系，使能量持续高效地流向_______(填“鸭”或“水稻”)。(3)利用单一农药对蝗虫进行化学防治不能取得长期持续的防治效果，用现代生物进化理论解释其原因是________

8、____________________________。32．(13分)果蝇繁殖快，染色体数目少，是遗传学常用的实验材料。回答下列问题：(1)果蝇正常身和毛身是一对相对性状，为了判断这对相对性状的显隐性关系，某同学选取正常身果蝇与毛身果蝇进行正交、反交，观察F1的表现型。该杂交实验不一定