山东省桓台第二中学2016-2017学年高一3月月考生物试题含答案

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1、www.ks5u.com高一生物试题一、选择题（只有一个选项是正确的，1—30题每题1分，31—40题每题2分，共50分）1、下列叙述中，哪项是淀粉、纤维素和糖原的共同特征（）A、都是细胞内储存能量的物质B、都含有C、H、O、N四种元素C、基本组成单位都是葡萄糖D、都易溶解于水2、下列关于核酸的叙述中不正确的是（）A、核酸是细胞内携带遗传信息的物质B、DNA的基本组成单位是脱氧核糖核酸C、不同生物所具有的DNA和RNA有差异D、细胞内的DNA分布在细胞核和细胞质中3、下列有关神经调节的叙述中错误的是（）A．单细胞动物接受刺激和发生反应不是

2、依靠神经系统来完成的B．反射是神经调节的基本方式C．神经系统不能控制激素的分泌，激素也不能控制神经系统的调节D．反射弧是脊椎动物接受刺激和发生反应的基本神经传导途径4、下列描述中哪项是磷脂的作用（）A、细胞内良好的储能物质B、细胞膜的重要构成成分C、参与血液中脂质的运输D、促进人和动物肠道对钙和磷的吸收5、生物能接受光的信息并产生相应的行为。下列生命现象主要与光照变化有关的是（ ）①菊的秋季开花②动物的换毛③鹿的繁殖④青蛙的冬眠A.①②③ B.①③④ C.①②④  D.②③④6、当大脑皮层的S区受到损伤时，病人将出现什么症状（）A．能看懂

3、文字，但不能听懂别人谈话B．不能看懂文字，但能听懂别人谈话C．能听懂别人谈话，但自己不会讲话D．能够讲话，但看不懂文字7、“碳是生命的最基本、最核心的元素”，这种说法的依据是（）A、生物大分子都含有C、H、O三种元素B、每种生物大分子中碳元素的含量都最高C、生物大分子以碳链为骨架D、作为生物体内主要能源物质的糖类又称“碳水化合物”8、下列哪项不属于细胞膜的功能（）A、能将细胞和外界环境分隔开B、能控制物质进出细胞C、能进行细胞间的信息交流D、具有一定的流动性9、动物学家考察某原始森林后，认为当地鹿群处于增长高峰期，今后还能增长十几年才会停

4、止。预测种群未来动态的信息主要来自（）A．种群的数量和密度B．鹿群的年龄组成C．种群的性别比例D．出生率和死亡率10、右图表示细胞分裂周期，下列说法正确的是（）A、甲→乙示细胞分裂间期B、乙→甲示细胞分裂期C、一个细胞周期指甲→甲的全过程D、一个细胞周期指乙→乙的全过程11、观察洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂时，在制作装片的过程中，正确的操作步骤应是（）A.解离、漂洗、染色、制片B.漂洗、解离、染色、制片C.解离、染色、漂洗、制片D.漂洗、染色、解离、制片12、下列有关生态系统结构的叙述，正确的是（）A、自养生物都是生产者，是生态系统的主要

5、成分。B、作为一条完整的食物链，生态系统的成分必须都要具备。C、每种动物在生态系统中只能处在一个营养级上D、细菌在生态系统的成分中是分解者13、关于细胞分化的叙述，下列说法错误的是（）A、细胞分化是生物界普遍存在的生命现象B、细胞分化与生物的发育有密切的关系C、细胞分化是细胞形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程D、细胞分化仅发生在胚胎时期14、下列哪项不是衰老细胞的特征（）A．细胞内水分减少B．细胞代谢缓慢C．细胞的形态结构发生显著变化D．细胞内色素积累较多15、下列有关植物激素及植物生长调节剂应用的叙述，正确的是（）A.低浓度的2

6、，4-D可以除去大豆田间的单子叶杂草B.用一定浓度的赤霉素处理生长期的芦苇，可增加芦苇的纤维长度以提升芦苇品质C.在扦插时，可用细胞分裂素处理插条以促进插条生根D.若儿童食用乙烯利催熟的水果则会导致性早熟16、以下哪项不属于激素调节的特点（）A．微量和高效B．通过体液运输C．作用于靶器官、靶细胞D．消耗能量17、下面是关于细胞中水含量的叙述，不正确的是（）A、水是人体细胞内含量最多的化合物B、老年人细胞中含水量比婴儿要少C、越冬植物的细胞内自由水和结合水含量比值一般较高D、新陈代谢旺盛的植物细胞含自由水较多18、下列关于内环境稳态调节的描

7、述，不正确的是（）A．通过人体自身调节实现B．神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制C．是机体进行正常生命活动的必要条件D．体温调节不属于内环境稳态调节的范畴19、某研究性学习小组研究哈密瓜果实种子萌发时的代谢，得到如下曲线图，（Qco2表示CO2释放量，Qo2表示O2吸收量）。相关的叙述中不正确的是（）A．哈密瓜种子进行无氧呼吸时，产物是酒精和二氧化碳B．18～30h内，呼吸作用的主要方式是无氧呼吸，但也进行有氧呼吸C．刚开始萌发的种子利用储存的有机物进行代谢，但DNA含量和有机物种类则显著增加D．胚根长出后，有氧呼吸显著

8、增强，此前的种子只进行无氧呼吸20、当人体受到寒冷等刺激时，通过大脑皮层相关部位首先影响到的是（）A．甲状腺，使其分泌甲状腺激素增多B．垂体，使其分泌生长激素增多C．下丘脑，使其合成并分泌促甲