小班六一朗诵稿分享

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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。小班六一朗诵稿分享　　“六一”的太阳　　为什么这样辉煌？　　“六一”的花朵　　为什么这样芬芳？　　“六一”的红领巾　　为什么这样鲜艳？　　“六一”的孩子们　　为什么这样欢畅……　　你知道，他知道，　　大家全知道。　　全世界少年们的节日　　已经来到，　　全世界最天真的节日　　就在今朝。　　“六一”的歌声　　为什么这样动听？　　“六一”的舞蹈　　为什么这样多情？　　“六一”的故事　　为什么这样引人？意大利医生雷地证明腐肉

2、不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。小班六一朗诵稿分享　　“六一”的太阳　　为什么这样辉煌？　　“六一”的花朵　　为什么这样芬芳？　　“六一”的红领巾　　为什么这样鲜艳？　　“六一”的孩子们　　为什么这样欢畅……　　你知道，他知道，　　大家全知道。　　全世界少年们的节日　　已经来到，　　全世界最天真的节日　　就在今朝。　　“六一”的歌声　　为什么这样动听？　　“六一

3、”的舞蹈　　为什么这样多情？　　“六一”的故事　　为什么这样引人？意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　“六一”的集会　　为什么这样欢腾……　　你清楚，他清楚，　　大家都清楚。　　歌舞、故事、集会　　表达儿童的幸福，　　今天的小苗，　　必将长成参天大树。　　我们是出巢的小鹰，　　明天将飞得很高很高。　　我们是含苞的小花，　　明天将姹紫嫣红，分

4、外妖娆。　　我们就是我们，　　红领巾在胸前燃烧。　　请看明天　　我们将举起山，挑起河，　　捧起现代化的祖国，　　飞向金色的目标……　　---　　可爱啊　　这些孩子们　　无论漂亮与否意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　可爱啊　　那个　　穷孩子的妈妈　　肯定有最多最多的故事　　那个　　穷孩子的妈妈　　肯定有最多最多的期望　　带着所有这些可爱　　

5、无论你穿着如何破旧的衣服　　在伙伴们中间　　你依然感觉无所或缺　　爱妈妈　　爱上她的故事　　爱妈妈吧　　看她　　她看你衣衫破旧的过六一　　委屈的想哭　　你衣衫破旧的过六一　　开心的笑　　爱妈妈吧　　因为妈妈可爱　　如你意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。