广东省实验中学2017届高三上学期10月月考物理试卷含答案

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1、www.ks5u.com2016-2017学年高三上学期10月月考理科综合2016年10月本试卷共14页，37小题，满分300分，考试时间150分钟。注意事项：1．答题前，考生务必用黑色笔迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、考号填写在答题卷上。2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卷上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卷各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使

2、用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。3．作答选做题时，请先用2B铅笔填涂选做题的题组号对应的信息点，再作答。漏涂、错涂、多涂的，答案无效。二、选择题：本题共9小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，第14～18题只有一项符合题目要求，第19～22题有多项符合题目要求。全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。共54分。14．火星的质量和半径分别约为地球的0.1倍和0.5倍，地球表面的重力加速度为g，则火星表面的重力加速度约为()A．0.2gB．0.4g．C．2.5gD．5g15．如图所

3、示，小球从竖直砖墙某位置静止释放，用频闪照相机在同一底片上多次曝光，得到了图中1、2、3、4、5…所示小球运动过程中每次曝光的位置．连续两次曝光的时间间隔均为T，每块砖的厚度为d。根据图中的信息，下列判断错误的是()A．位置“1”是小球释放的初始位置B．小球做匀加速直线运动C．小球下落的加速度为D．小球在位置“3”的速度为16．水平抛出的小球，t秒末的速度方向与水平方向的夹角为,t＋t0秒末的总位移方向与水平方向的夹角为，重力加速度为g，忽略空气阻力，则小球初速度的大小可表示为()A．B．C．D．17．有一条

4、两岸平直，河水均匀流动、流速恒为v的大河，小明驾着小船渡河，去程时船头朝向始终与河岸垂直，回程时行驶路线与河岸垂直。去程与回程所用时间的比值为k，船在静水中的速度大小相同，则小船在静水中的速度大小()A．B．C．D．18．质量为m=2kg的物体沿水平面向右做直线运动，t=0时刻受到一个水平向左的恒力F，如图甲所示，此后物体的v-t图像如图乙所示，取水平向右为正方向，，则（　）甲乙t/sV(m·s-1)V0FA．物体与水平面间的动摩擦因数为μ=0.5B．10s末恒力F的功率为6WC．10s末物体恰好回到计时起点

5、位置D．10s内物体克服摩擦力做功34JLABθ19．如图所示，倾角为θ的斜面上只有下面AB段粗糙，其余部分都光滑．有若干个相同的小方块（每个小方块视为质点）沿斜面靠在一起，但不粘接，总长为L．将它们由静止释放，释放时下端距A为2L．当下端运动到AB段下方距A点L/2时小方块运动的速度达到最大．设小方块与粗糙斜面的动摩擦因数为，小方块停止时其下端与A点的距离为s，则下列说法正确的是（）A．B．C．D．20．如图甲所示，静止在水平面上的物体在竖直向上的拉力F作用下开始向上加速运动，拉力的功率恒定为P，运动过程中

6、所受空气阻力大小不变，物体最终做匀速运动。物体运动速度的倒数与加速度a的关系如图乙所示。若重力加速度大小为g，下列说法正确的是()F图甲a-a00图乙A．物体的质量为B．空气阻力大小为C．物体加速运动的时间为D．物体匀速运动的速度大小为21．如图所示，圆柱形仓库内有三块长度不同的木板ao、bo、co，其下端都固定于底部圆心o，上端搁在仓库侧壁上，三块木板与水平面的夹角依次为，且。若有三个质量相同的小孩分别从a、b、c处滑下，设小孩与木板间动摩擦因数相同，则()A．三种情况下摩擦力做功一样多B．沿co板下滑，摩

7、擦力做功最多C．三种情况下重力做功一样多D．沿co板下滑的小孩到达o处速度最大22．宇宙中存在一些质量相等且离其他恒星较远的四颗星组成的四星系统，通常可忽略其他星体对它们的引力作用．设四星系统中每个星体的质量均为m，半径均为R，四颗星稳定分布在边长为的正方形的四个顶点上．已知引力常量为G．关于四星系统，下列说法正确的是()A．四颗星围绕正方形对角线的交点做匀速圆周运动B．四颗星的轨道半径均为C．四颗星表面的重力加速度均为D．四颗星的周期均为第二部分非选择题（168分）小吊盘打点计时器纸带小车电源长木板三、非选

8、择题：23．（6分）利用图示装置可以做力学中的许多实验。（1）利用此装置做“研究匀变速直线运动”的实验时，_______（选填“需要”或“不需要”）设法消除小车和木板间的摩擦阻力的影响。（2）利用此装置探究“加速度与质量的关系”并用图象法处理数据时，如果画出的a-m关系图象是曲线，则_________（选填“能”或“不能”）确定小车的加速度与质量成反比。（3）利用此装置探究“功与速度变化的关系”的实