六一儿童节的朗诵稿

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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。六一儿童节的朗诵稿　　篇一：六一儿童节朗诵稿　　花蕾是你的年华包在丛丛的绿叶之中象是睡梦中的微笑春天是你的节日歌声装满了你的书包随便拿出一首挂在嘴上又蹦又跳　　繁华是你的等待　　当你能驾驭这个世界的时候五彩斑烂的梦想　　都会随你的创造而实现啊，你是人类最早的节日也是人类最永久的期盼你是人类最早的启蒙更是人类最大的希望　　“六一”的太阳　　为什么这样辉煌？“六一”的花朵为什么这样芬芳？“六一”的红领巾为什么这样鲜艳？“六一”的孩子们为什

2、么这样欢畅??你知道，他知道，大家全知道。　　全世界少年们的节日已经来到，　　全世界最天真的节日就在今朝。“六一”的歌声为什么这样动听？“六一”的舞蹈为什么这样多情？“六一”的故事为什么这样引人？　　篇二：六一儿童节诗歌朗诵稿　　男：“六一”的太阳　　为什么这样辉煌？女：“六一”的花朵　　为什么这样芬芳？男：“六一”的红领巾　　为什么这样鲜艳？女：“六一”的孩子们意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影

3、片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　为什么这样欢畅??男：你知道，他知道，合：大家全知道。女：全世界最年少的节日　　已经来到，男：全世界最天真的节日　　就在今朝。女：“六一”的歌声　　为什么这样动听？男：“六一”的舞蹈　　为什么这样多情？女：“六一”的故事　　为什么这样引人？　　男：“六一”的集会　　为什么这样欢腾??女：你清楚，他清楚，合：大家都清楚。男：歌舞、故事、集会　　表达儿童的幸福，女：今天的小苗，　　必将长成参天大树。男：我们是出巢的小鹰，　　明天将飞得很高很高。女：我们是含苞的小花，　　明天将姹紫嫣红，分外妖娆。男：我们就是我们，　　红

4、领巾在胸前燃烧。合：请看明天　　我们将举起山，挽起河，托起希望的太阳，奔向明天的辉煌??　　篇三：六一儿童节诗歌朗诵稿　　“六一”的太阳　　为什么这样辉煌？　　“六一”的花朵　　为什么这样芬芳？意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　“六一”的红领巾　　为什么这样鲜艳？　　“六一”的孩子们　　为什么这样欢畅??你知道，他知道，　　大家全知道。　　全世界最年少的节

5、日已经来到，　　全世界最天真的节日就在今朝。　　“六一”的歌声　　为什么这样动听？　　“六一”的舞蹈　　“六一”的故事　　为什么这样引人？　　“六一”的集会　　为什么这样欢腾??你清楚，他清楚，　　大家都清楚。　　歌舞、故事、集会　　表达儿童的幸福，　　今天的小苗，　　必将长成参天大树。我们是出巢的小鹰，明天将飞得很高很高。我们是含苞的小花，　　明天将姹紫嫣红，分外妖娆。我们就是我们，　　红领巾在胸前燃烧。请看明天意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方

6、法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　我们将举起山，挑起河，捧起现代化的祖国，飞向金色的目标??意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。