教体局xx年法治政府建设工作总结

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1、通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查,有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。教体局XX年法治政府建设工作总结  教体局全名叫教育体育局,实际就是教育局,只是有的地方这样称呼罢了。下面是找总结网整理的教体局工作总结范文,欢迎参考。XX年市教体局法治政府建设工作总结  XX年,市教体局全面贯彻落实党的十八大和十九大精神,深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和国家、省、市法治政府建设工作部署,认真落实市政府有关法治政府建设工作要求,以人民群众满意为标准,深化教育领域综合改革,积极推进依法行政,加强行

2、政执法监督,减少行政争议,为我市教育体育发展营造了良好的发展环境。  市教体局进一步强化行政审批与执法人员的法律意识、规则意识和法治观念,加强法律知识学习和培训,准确运用与工作相关的法律、法规和有关政策,依法办事、准确执法、公正执法、文明执法,提高依法行政能力。根据上级文件要求,对执法人员专项清理工作进行了公示,收回并注销2名调离执法工作岗位人员的执法证,现有8名工作人员持有行政执法证。6名工作人员参加执法证考试,全部通过,山东省法制网已经可以查到相关信息。实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、

3、精神面貌变化等方面取得的成效。通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查,有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。  市教体局严格按照行政审批流程,全年共审批通过2处民办教育培训机构,10处民办幼儿园。认真贯彻落实市政府法制办《关于规范性文件清理工作有关事项的通知》(胶法制发〔XX〕10号)文件精神,对不符合生态文明建设和环境保护要求的规范性文件展开专项清理行动,经过先后两次征求各科室意见建议,进行了汇总上报。  市教体局认真贯彻《胶州市人民政府有关会议议题合法性审查程序规定》,邀请市教体局法律顾问,先后

4、对《关于落实全市公办及集体办幼儿园在岗非事业编幼儿教师工资与社会保险待遇问题的意见》《关于深化改革创新推动全市教育现代化建设的实施意见》《XX年胶州市公开招聘幼儿园非事业编幼儿教师简章》等重大事项进行合法性审查,并函请其他相关部门进行会签,提出意见和建议,进行修改和完善,确保重大事项依法依规科学规范。  根据胶州市人民政府《关于印发胶州市推行行政执法公示制度执法全过程记录制度重大执法决定法制审核制度试点工作实施方案的通知》(胶政发〔XX〕28号)要求,制定了《胶州市教体局推行行政执法公示制度执法全过程记录制度重大执法决定法制审核制度试点工作实施方

5、案》,对行政执法公示、执法全过程记录、重大执法决定法制审核进行了自查,并将《胶州市教育体育局重大行政执法决定范围重大行政执法决定目录清单》进行了网络公示。实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方面取得的成效。通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查,有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。  市教体局认真贯彻《青岛市深入推行“双随机、一公开”切实加强监管工作意见》,根据《青岛市“双随机、一公开”监管平台试运行操作指南》组织相关科室进行了试

6、运行压力测试,经测试一切正常。确定对学校进行安全管理方面检查,将行政执法人员分成5组,每组2人,随机抽取2名执法人员进行检查,全部完成检查任务。  在青岛市教育局的指导下,顺利进行《关于建立区市教育督导与教育行政执法“双联动”工作机制可行性的研究结题报告》,并在“青岛区市教育行政执法体制改革课题研究结题报告会暨区市教育执法改革经验交流会”做了《双联互动执法,规范教育发展》的典型发言,得到了青岛海洋大学专家教授的肯定和好评。  为保证学生上好学校(园),市教体局在办园场地、办校场地场所、从业人员资质等方面严格把关,严格审批流程,加强监督管理。对已经

7、审批的幼儿园等民办学校,继续采取动态管理模式,定期和不定期进行监督和检查,做好年度年检,对存在隐患或问题的坚决查处和整改,对于达不到条件标准或存在重大隐患的取消资格。进一步加大宣传力度,利用网络、微信等多种途径向社会、家长、社区宣传有关教育方针政策,共同营造安全、和谐的育人环境。实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方面取得的成效。通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查,有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。  每年对全市游泳、滑雪等

8、高危体育场馆至少进行两次检查,一般安排在七月和十二月份,根据《经营高危险性体育项目管理办法》要求,市教体局至少安排2名相关业务的工作人员

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