成人礼活动策划

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1、通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。成人礼活动策划　　成人礼活动策划　　成人礼活动策划一　　活动背景：　　冠（笄）之礼是我国汉民族传统的成人仪礼，是汉民族重要的人文遗产，它在历史上，对于个体成员成长的激励和鼓舞作用非常之大。华夏先祖对于冠礼非常重视，所谓“冠者礼之始也”，《仪礼》将其列为开篇第一礼，绝非偶然。　　现代的成人礼是在少男少女年龄满18岁时举行的象征迈向成人阶段的仪式。中华成人礼串连了自然、人文、古代、今朝，把握住了传统文化

2、的精髓以及时代跳动的脉搏，让中国的民族和传统文化，有了一个很好的落脚点。青少年在活动中接受传统文化的熏陶，启发心智，洗涤心灵，培养成心怀感恩、铭记历史、胸怀天下、勇于奉献、珍惜友谊的优秀品格，从而受益终身。　　组织开展成人仪式主题教育活动，积极推动完成一名“未成年人”向“社会人”的良好过渡，是全社会人们共同的职责。“中华成人礼”的推出，不仅体现出全社会对青少年的关心和爱护，同时也彰显了社会对于当今少年的期望。实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方面取得的成

3、效。通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。　　活动宗旨　　本次活动旨在通过行成人礼，宣传传统文化，使青少年在活动中接受传统文化的熏陶，启发心智，洗涤心灵，培养成心怀感恩、铭记历史、胸怀天下、勇于奉献、珍惜友谊的优秀品格，从而受益终身。　　活动目的　　1、传承中华传统文化，寓教于乐；　　2、传达个体进入负有使命的成人社会时须具备的道德感和责任心；　　3、激发个体承担起家庭和社会的责任的意识，促进心理觉醒，形成积极的人生态度；　　4、使社会

4、和父母意识到孩子们作为独立个体的事实，促进平等对话，和谐相处。　　5、为活动场地——大成殿吸引人气，增加知名度和人流量　　6、利用金陵汉服文化协会自身宣传优势以及庞大的汉服同袍（爱好者）为基础，给大成殿以及相关赞助商家带来后项收益　　7、通过此次活动，利用活动场地独特的历史环境和地理位置，形成其自身的公园文化底蕴，并成为金陵汉服文化协会及传统文化爱好者长期的活动基地。　　活动时间　　xx年6月5日10:00-15:00　　活动地点　　南京市夫子庙大成殿活动流程　　9:30——10:00签到（现场志愿者9点到达，分配任务）　

5、　参与者凭签到信息免费入场，参与者若有汉服请穿汉服到场（志愿者按区域帮助各位参与的同学列队，就位）　　10：00——11：00成人礼仪式（大成殿）　　流程如下：实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方面取得的成效。通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。　　1.陈服器　　大成殿入口西南角房间为更衣间。（受礼者在此间更换仪式衣装）　　更衣间内准备好：三冠（布冠，弁冠，梁冠）和

6、三衣（深衣，玄端，公服）　　2.就位　　行冠礼前老师，嘉宾（孔子后裔数名），执事（学生志愿者数名）各就于各自的位置，老师于庙内台阶前，嘉宾们于大成殿西侧等待，执事在平台西侧放置嘉宾坐席，东侧放置冠者席。　　3.迎宾及赞者　　老师自庙内出，面向西朝嘉宾们作揖，一路引领嘉宾至大成殿平台，三揖三让。升座（执事引领各位老师，嘉宾入席）。嘉宾面东。老师面西。参礼人员（汉服爱好者，各高校学生）立于阶下。　　4.始加　　老师领嘉宾，执事盥洗，复位。　　执事从更衣间领加冠者（每批5人）着深衣，顺时针绕行上平台。面北跪坐，执事端布冠上，嘉宾

7、取布冠，由执事帮助冠者带冠。冠者拜谢起身，向南面展示仪容，执事引领由西侧台阶回更衣室。　5.再加　　同上，换玄端，加弁冠　　6.三加　　同上，换公服，加梁冠。嘉宾起身还礼。　　冠者四拜孔子，冠者入座。执事加酒。　　7.宾礼冠者　　嘉宾代表简短祝辞，向冠者敬酒。　　执事再加酒，冠者答谢酒。　　8.见老师　　北面拜老师，老师还礼　　9.冠者见同学　　冠者由西侧阶下，绕行至大成殿平台南面，向参礼同学行礼，同学还礼。　　（冠礼结束后，是女生笈礼。步骤同上）　　10.礼毕　　老师向受礼者发放加盖“南京大成殿”印的成人仪式证书。　　列

8、队恭送嘉宾。　　（自由活动10分钟，受礼者与各位合影留念）实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方面取得的成效。通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。