八年级政治上册 第5课 男孩！女孩！教案 教科版

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1、第五课男生女生之间教案教学目标知识目标：了解男生与女生在心理等方面的区别，知道男女两性有各自的优势；了解异性交往的作用。正确与异性交往处理好与异性同学之间的情感问题。教学重点男生、女生的差异，男女生之间的正常交往。异性交往的作用。教学难点男生和女生如何正常交往。教学过程;导入新课班级小调查男生人数＿＿＿＿女生人数＿＿＿＿男生体育课上活动项目＿＿＿＿＿＿女生体育课上活动项目＿＿＿＿＿＿老师提问：（1）班级中我们的座位大多数都是男女生同位，为什么这样安排呢？便于异性同学之间相互了解，消除神秘感。（2）星期一，班里开展卫生扫除工作，班级值日工作有：擦玻璃、擦黑板、擦桌子、扫地、拖地板、擦电风

2、扇、搬桌椅、拎水桶……思考：假如你是班中的生活委员，你将怎样安排工作？为什么？小组讨论小结：男孩女孩有各自的特点和长处，当然，也有缺点和不足。所以，相互之间应该体谅，帮助。下面我们相互找一找各自的有缺点好吗？男女生互相找。我的优点：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿我的不足：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿大家一起朗诵诗歌：男孩！女孩！男孩是本巨著，记着一生的英勇潇洒；女孩是首小诗，载着无比的温文尔雅；男孩想块坚石，大风大浪掠过，石块儿依存，女孩像颗星星，无际黑暗难掩星光点点；男孩爱一身仔装外出兜风，女孩爱一把花伞雨中散步；男孩把试卷丢一边大喊轻松快乐，女孩小心翼翼把错题改正；男孩爱骑快车满街穿梭显威风，女

3、孩爱叽叽喳喳走马观花看闹市。如今的男孩、女孩呀……二：情景故事“非常的野餐”某中学组织同学外出野餐。第一天，老师让男女同学分席而食，结果是男生个个狼吞虎咽，女生则嘻笑吵闹，同样杯盘狼藉。第二天，老师让男女同学合席而餐，则出现了另一番情景：男生个个彬彬有礼，你谦我让，大有君子风度；女生则个个细嚼慢咽，温文而雅，大有淑女风韵。交流：两次野餐中男女同学的表现为什么如此不同？（异性效应p45）学生阅读45页异性效应的含义情景一：班里二位女生关系特别好，常常在一起活动，而很少参与班级的集体活动，从不和男同学交流。情景二：班里有男女生在讨论学习问题，几个同学看到后说他们在交朋友，从此这两位同学再也

4、不敢和对方说话了。班里的男女同学间也很不团结。情景三：班里有位女生特别胆怯，从不和男生说话。必须需要男生帮助时，总是先求助于班级其他女生，让她们帮她当中间人。情景四：班里的一位男生和一位女生家住的很近，每天上学、放学都结伴同行，关系很要好，有时还有一些亲昵的动作。思考：他们的交往方式对吗？会带来怎样的影响？（46.47页）讨论、交流：短剧中男女同学在交往中应该注意什么？小结：（1）不与异性同学交往，无异于放弃了一半朋友，也失去了与异性同学交往的机会。（2）男女同学间正常交往和纯真的同学友情，不仅有益于我们身心的健康，也有利于形成团结的班集体氛围（3）与异性同学交往时，要遵循“自然”和“

5、适度”的交往原则。（45-47页）异性交往的原则正确认识，坦然处之。相互体谅，彼此尊重。相互关心，相互帮助。真诚大方，把握分寸。一视同仁，等距交往。认真严肃，公开交往。教师寄语：进入青春期后，开始对异性感兴趣，并且产生思慕异性的心理，是非常正常的。但是需要采取积极的态度和适当的方式予以解决。（48页）萌动的青春，需要理性的驾驭和意志的控制（50页）结束歌曲播放《我是女生》