在xx年家长会上的讲话

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时间:2018-12-18

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1、通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查,有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。在XX年家长会上的讲话  肖家乡第二中学姜延魁  尊敬的各位家长,你们好!  上周,几天的大雪影响了我们正常的工作,也破坏了我们曾经的约会,但是它阻挡不了我们对孩子的关怀。虽然,雪塞道,路难行,您还是带着对子女的热切希望走进了校园。在此,我代表褚校长和全校教职员工,对你们的到来表示热烈的欢迎!多年来,你们一如既往的对我们的教育教学工作给予大力的支持和充分的信任,在此,我们表示衷心的感谢!  如此规模的家校沟通,已经中断了多年,近几年学校的发

2、展情况,各位家长可能也不甚清楚,所以,我首先将学校的基本情况向各位家长介绍一下:学校现有教学班12个,在校学生470人,教师49人(其中8名特岗教师),获教师资格证49人,占教师总数100%。专任教师46人,专科以上学历47人,其中本科学历29人,占专任教师的%。市级骨干教师2人,县级骨干教师12人;省级科研骨干1人,县级科研骨干3人。省、市、县级优秀教师近二十人。实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方面取得的成效。通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研

3、督查,有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。  自XX年以来,学校的中考成绩突飞猛进,XX年考入扶余一中公费生29人,其中郝婉莹同学以589分勇夺全县中考状元;XX年考入扶余一中公费生30人;XX年考入扶余一中公费生39人;XX年考入扶余一中公费生42人,尹航以分夺得今年的中考状元,这是我校四年来的第二个中考状元,这也是榆树沟教育的历史性突破!通过第一次月考和期中考试成绩的横纵对比,预计XX年考入一中公费生的人数一定能突破50人,同时还有出现状元的可能(张博,曹睿、高寒,范艳侠)。  各位家长朋友:“望子成龙,望女成凤”是每一个家长的夙愿,然而,“龙、凤”之命,并

4、非天生注定,它是需要科学的教育,培养其成龙成凤的。今天,我们举办此次家长会,就是要把学校和家庭这两块教育基地有效的联系起来,我们共同研究和探讨出更好的、更有效的教育孩子成人的方法和策略,同时,也激活第三个教育基地——社会。  学校是对学生进行系统而规范的教育的,然而,教育渗透于生活的每一个角落,人每时每刻都受着不同的教育,尤其是孩子随时都在学习,有正确的知识,也有荒谬的理论,还有市侩哲学等,所以,不管是老师,还是家长随时都要对孩子所接触的文化进行点拨,使其健康成长。  现在,对于学生的成长有人根据现实提出了一个公式,叫“5+2=0”,意思是,学生在学校的5天教育,

5、总是被社会的2天影响所抵消。这是什么原因呢?难道是现在的社会一无是处吗?辩证的想一下,这种猜想就是错误。所以首先我要与各位家长谈一下,如何排除社会对孩子的负面影响。实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方面取得的成效。通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查,有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。  人的生存离不开社会,而社会上每天、每时都在发生着很多的事情,这些事情有好的,也有坏的。有的能促进孩子健康成长,有的却潜移默化将孩子引向歧途。十几岁的孩子世界

6、观还未完善,人生观尚未形成,苦乐观仍未明确,所以,作为家长和老师我们都有责任为孩子点拨迷津。  各位家长,您是否留意自己的身边,有多少现象的存在对孩子的影响都具有两面性,甚至,有很多都是有害而无益的,比如说,有一些人每每说话,总是先骂一句人或说一句脏话,这难道不是对孩子的毒害吗?在我们要求孩子健康成长的时候,我们作为他的监护人,为他的发展创造良好的成长环境了吗?孩子模仿成人吸烟、喝酒我们有没有及时制止,并给他讲明道理及危害?孩子看什么内容的书?喜欢什么内容的电视节目?您注意了吗?在他所看这些文化内容时,您是否指导过他吗?请您不要说您不懂,因您很清楚,您是望子成龙的

7、。光有“望”,不是对孩子负责,真正的负责是能够抽出时间,帮助他在生活中、在学习中明辨是非。实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方面取得的成效。通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查,有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。  我曾经在报纸上看到这样的一个报道,一些中学生连续团伙作案,其作案手法非常老练。这些学生伏法后,经审理和调查,原来是他们读《福尔摩斯探案集》所学会的。《福尔摩斯探案集》是一部世界著名的侦探小说,小说主要表现主人公福尔摩斯冷静的头脑、

8、敏锐的观察

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