关于义务教育学校规范办学行为专项督查自查报告

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1、通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。关于义务教育学校规范办学行为专项督查自查报告　　为了认真贯彻、落实有关文件精神，规范办学行为，促进基础教育均衡发展、科学发展、可持续发展，办人民满意的教育，切实减轻小学生课业负担，促进小学生全面发展和健康成长。我校对规范办学行为进行了全面的自查，先将自查情况汇报如下：　　一、规范招生行为方面　　1、我校坚持义务教育免试入学制度，实行按学生户籍所在地划片招生，遵循免试、就近入学的招生原则

2、，确保服务区适龄儿童全部入学接受义务教育。　　2、整个招生过程做到公开、透明、规范，并进行公示。在学生入学后，及时完成学籍电子注册，同时按要求做好学生的变动及普及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。　　二、规范办班行为方面　　1、我校现有5个教学班，130名学生。教师配置做到合理，以保障所有学生公平接受义务教育。　　2、学校没有办快慢班、特长班、兴趣班、实验班。　　三、规范考试评价行为方面实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方面取得的成

3、效。通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。　　1、我校严格规范考试行为，除参加中心校统一组织的考试外，未组织参加其它各种考试、竞赛、考级等活动，对平时的检测也进行了规范管理。　　2、我校对学生考试成绩也予以规范的管理，从不按考试成绩给学生排名次，更没有按考试成绩给学生安排座位。我校实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。　　四、日常管理方面　　（一）执行课程计划和标准情况　　1、我校在教学中严格执行课程计划

4、。按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动，严格做到“五坚持五不准”：坚持按标准课时开课，不准随意增减课时；坚持按课程设置开课，不准随意增减科目；坚持按课程标准要求教学，不准随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不准随意提前结束课程和搞突击教学；坚持按规定的考试要求，不准随意增加考试次数。　　2、不移用或挤占音体美劳等课，确保学生德、智、体、美、劳　　3、进入学校使用的学生印制作业经省、市中小学教材审定委员会审定通过。作业由学生自愿购买，学校没有强行组织学生集体征订。　　（二）、减轻学生课业负担

5、情况实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方面取得的成效。通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。　　1、严格按上级教育行政部门有关规定征订教材、教辅读物、练习资料，不向学生推荐或统一购买未经省中小学教材审定委员会审定或教育行政部门审定的教辅资料、教学用具。　　2、严格控制作业量。我校一、二年级原则上不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业量不超过半小时。教师能

6、根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量基本上适中。　　3作业批改及时，按时收缴作业，对缺交、迟交作业的同学进行批评教育，书面作业由任课教师逐一批改，并及时发放批改后的作业本，批改符号规范，并有鼓励性评语。提倡面向全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。　　4、我校不组织参加没经上级教育部门批准的各种考试、竞赛等活动。　　（三）、规范学校收费方面　　1、贯彻落实义务教育经费保障机制的各项政策，并按照国家规定开展的教育教学活动等所需的合理支出从公用经费中开支。　　2、实行收费公示

7、制度，做到收支两条线。学校未设立小金库和账外账。实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方面取得的成效。通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。　　3、贯彻国家财经法律、法规和财务规章制度，建立健全了学校经费收支、资金管理制度，合理编制学校预算，合理安排各项支出。同时加强财务控制与监督，完善内部管理制度，积极做好校务公开工作。　　4、严格教学用书管理。我校学生所

8、使用的均为省教育厅公布的中小学教学用书目录中教学用书。教辅材料由学生自愿购买。我校从不组织学生统一购买规定之外的学生用书，也从不向学生推荐各类教辅材料。　　（四）、规范教师从教行为方面　　1、加强教师的职业道德教育和业务培训，提高教师专业化水平。学校制定了一系列师德建设规章制度，规范教师的教学行为。广大教师能够自觉遵守学校的规章制度，按照“十倡导、八不准、五严禁”与“教师工作八项要求”进行教学活动，