关于写团日活动总结

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时间:2018-12-18

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1、通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查,有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。关于写团日活动总结  为纪念红军长征胜利80周年,引导广大团员青年认识红军长征的伟大历史意义,缅怀革命先烈,促使同学们继承和弘扬长征精神,争当青创先锋,同时也为推动我院精神文明建设,护理学院分团委特组织各团支部开展主题团日活动--“弘扬长征精神,争做青创先锋”。14级、15级、16级全体同学参加本次团日活动。  14级各班积极参与,精心准备。14级护理1班采用长征知识竞答、小礼品奖励的方式,在带领同学们回顾长征征程的同时也增强了对长征精神内涵的理解,拓展了团

2、支部成员的思维和语言表达能力,使其在思想认识上有了很大的提升。14级护理4班以分享长征路上的感人故事为主线串连整个团日活动,故事虽小,但意义深刻,同学们在感受红军英勇事迹的同时也感悟着先辈们坚韧不拔、持之以恒、党的事业高于一切的精神,从而激励作为中华儿女的同学们,自觉传承伟大的长征精神,为祖国建设贡献力量。14级涉外护理2班全体同学共同吟诵《七律·长征》,诗词中表现出红军战士那种不怕艰苦、克服困难、勇往直前、大无畏的英雄气概让同学们心生敬佩。实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方面取得的成效。通过查阅资料、实地查看

3、、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查,有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。  关于写团日活动总结2  通过这次主题班会,不仅增进了班级同学之间的相互了解,增加班级的凝聚力,通过观看班级纪念视频这样的方式来感受来自班集体的和温暖,更加融入于集体之中,并且一定程度上可以激发班级同学的斗志,更加奋发向上创造更美好的明天。而班会最开始的校史、校风、校训教育,让同学们更加了解石大,深刻领会石大精神,并为身为一名石大人感到骄傲的同时,将石大美好的精神永远地传递下去,并更加努力地奋斗,使石大人成为一个更优秀的集体,将来便可以真正做到“今天我以石大为荣,明天石大以我为

4、荣”。  可贵的是,借这次机会,可以给更多的同学一个抒发自己表达自己的机会,说出对班级建设的意见,让每个同学都积极参与到班级建设当中去,为班级建设贡献自己的力量。在小组讨论环节中,大多数小组都积极投入到讨论中去,但是也有一些小组不能积极地投入到讨论中,我也认识到这一点,并觉得小组讨论的形式是非常好的增加班级同学交流,并让同学们合理表达自己观点的好方式,但我的叙述方式也许还不够有趣,不能提起同学们的兴趣,尽量使每个人都融入其中,在以后我也会更加留意这一点,不断成长。  我相信通过这次团日活动,班级会更加有凝聚力,石大的精神也会流传得更广泛,我们的明天会更美好。实地察看帮扶村基础设施改

5、善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方面取得的成效。通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查,有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。  关于写团日活动总结3  为了培养加强同学们的国主义情怀,15级第五团支部组织开展了“国主义”主题团日活动,活动的主要开展形式为“国主义”主题演讲与国际国内大小事点评会。本次团日活动于20xx年9月24日开展,开展的地点为渔港公园,参与者为第五团支部全体人员,参与人数总达33人。  20xx年9月24日清晨,天刚刚破晓,天空中飘着几颗稀落的晨星,同学们按照约定到

6、达学校主楼前集合,我们将一起出发去海边一起看日出。  秋天的到来,让湛江的清晨充满凉意同学们三三两两结伴而行,轻轻的脚步声,欢快的嬉笑声,不知不觉的,我们就来到了海边。不一会儿,只见远方的天边出现了一点光亮“看日出了,太阳快要升起来了!”我们兴奋地叫,目光一齐向东边看去,只见太阳公公像有什么事要干似的,好像在提醒我们黑暗即将离去,旭日即将升起了!一会儿,东方的天边露出了鱼肚白,我们几个赶快向太阳招手,太阳公公也仿佛看见了我们,对我们眯眯地笑,太阳缓慢地升上了天空,周围的云彩和海水都染成了红色,我们也看得入神了。  这时,负责人曾蔓霖忽然问:“你们的理想是什么啊?”同学们先是一阵静默

7、,然后刘付丽同学默默的说了一声:“想当医生啊。”话语刚落,同学们一扫沉闷的气氛,纷纷七嘴八舌地讨论起来。冼荧同学忽然站了起来,对着海面大喊:“为中华之崛起而读书!”其他的同学似乎被她的举动震惊了,回过神来后也立即站了起来对着海面大喊:“为中华之崛起而读书!”一声声“为中华之崛起而读书!”在海面上响起,传向远方,环绕在我们每个人的心里。实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方面取得的成效。通过查阅资料、实

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