三年级语文下册 多彩的夏天 1教案 长春版

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1、6-2多彩的夏天教学目标：1.掌握10个一类生字，认识7个二类生字。能正确、流利、有感情地朗读课文。2.通过让学生朗读引导学生体会课文描写的意境，学习结合上下文理解字词的意思。3.通过学习课文，引导学生感悟并欣赏夏天的美，体会作者对夏天的喜爱之情。教学重、难点：1.学习结合课文理解词语的意思。2.有感情地朗读课文。教学准备：生字卡片、夏天的几幅图画。教学时数：3课时第一课时教学内容：初读课文，学习本课的一类生字、认识本课的二类生字。教学教程：一、导入。同学们，一年四季中你最喜欢什么季节呢？说一说你的理由？现在是什么季节呢？有多少同学喜欢夏天，请举手。今天，我们就来学习一篇描写夏天的文章

2、，让我们一同走进夏天。二、初读课文，整体感知。请同学们自由地读一读课文，标出文中的自然段，画出生字在课文中组成的词语。三、学习生字。辣：là辛部左右结构酸辣火辣辣酸甜苦辣洗：xǐ氵旁左右结构洗耳恭听洗脸洗劫一空澡：zǎo氵旁左右结构洗澡澡巾澡盆澡堂裙：qún衤旁左右结构裙带关系裙子围裙招：zhāo扌旁左右结构招架不住招兵买马招待招商待：dài彳旁左右结构待遇待业待客招待笼：lǒng竹字头上下结构笼子灯笼鸟笼鸡笼lǒng笼罩笼统笼络竿：ɡān竹字头上下结构竹竿泳：yǒng氵旁左右结构游泳泳衣蛙泳仰泳拌：bàn扌旁左右结构搅拌四、复习巩固生字。五、再读课文。学习完生字之后，让学生在课堂上自

3、由朗读课文。把文章读通顺、流利。第二课时教学目标：理解课文内容，有感情朗读课文。教学过程：一、请同学们看一组图片，说说在你们眼中，夏天是什么样的？二、在作者的眼中，夏天是什么样的呢？请你读一读课文，在文中画一画。（夏天是炎热的、夏天是多彩的、夏天是有趣的、夏天是悠闲的）总结全文：夏天是迷人的，是人们喜爱的季节。三、请一名同学读一读第一段，说说你从哪看出夏天是炎热的？（火辣辣的、尽情、在大自然中洗凉水澡）有感情地读一读这一段。四、请同学们在小组内自学下面几个自然段，自学方法提示：1.先读一读这一段。2.抓住中心句说说从哪能看出夏天的这个方面的特点？3.抓住具体的词语讲一讲。4.有感情地读

4、一读这一段。五、小组汇报。夏天是多彩的：鲜花、草地、植物、衣裙、西瓜……夏天是有趣的：知了、青蛙、萤火虫……夏天是悠闲的：钓鱼、捉虾、游泳、做佳肴、躺摇椅、望星空、六、有感情地朗读全文。第三课时教学内容：完成课后练习。教学过程：一、读一读，结合课文理解加点词语的意思。1.尽情：尽量满足自己的情感，不受拘束。2.畅想：敞开思路、毫无拘束地想象。二、讨论交流。说说作者怎样写出了“炎热”这个特点？（让学生抓住具体的词句来说说。如：夏天是多彩的、悠闲的、迷人的、美丽的、多雨的……）三、作业：1.书写一类生字，熟读课文。2.观察我们这里的夏天，说说有什么特点，可以有不同的形式来描绘你眼中的夏天（

5、如画一幅夏天的图画，查找有关夏天的资料……）3.有感情朗读课文。板书设计：多彩的夏天炎热的夏天多彩的迷人的、惹人喜爱的有趣的悠闲的