一年级英语下册 1b unit1 new year（5）教案 沪教牛津版

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1、Unit1NewYear第五课时(5thPERIOD)一、主要新授内容(newcontents)Let’senjoy---Ilikethesweets.Ilikethenewdress.Ilikethenewshoes.HappyNewYear.二．主要目标（Objectives）1.通过学习英语小故事，使学生在实际生活中能够根据喜欢表达自己的意愿，增进与家人或同学老师的交流。2.在“新年到了，想要什么礼物，喜欢什么礼物”的语言环境中，正确运用Ilike…句型表达意愿。3.联系生活实际，对学生所感兴趣的物品做一定拓展，导入chocol

2、ate,coat,robot…同时在学生表述他人喜好的时候，导入Helikes…Shelikes…使生对第三人称的运用有初步接触。三、教学建议1、任务前期准备阶段（Pre-taskpreparationsection）这个阶段，教师引导学生复习学过的知识，与学生讨论喜欢什么物品，给学生营造一个轻松愉快的学习气氛，同时为之后学习故事做铺垫。Activity1（Revision）1、教学辅助(Aids)教师的礼物―――newshoes2．活动过程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1．Showmeyou

3、rpresent.Tryyournewshoes.教师手中拿着一只礼物盒告诉学生：Thisismypresent.Guess!Whatisit?学生自由猜测，在老师给大家看之前，学生自然而然用Showmeyourpresent.表达要看礼物的想法，教师出示后，学生同时复习Tryyournewshoes.通过猜一猜，说一说，不仅达到了复习的目的，同时引出了下面的讨论话题。2．Question教师问学生：What’syourNewYearpresent?Doyoulikeit？学生交流。交流学生喜欢的话题引起学习兴趣。Activity2（

4、Guessinggame）1、教学辅助(Aids)1)电脑（1B-U1-7）1)大屏幕2．活动过程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1．Questionandanswer大屏幕上显示儿童商店的画面，里面有各种商品：bagsbicyclessweetsdressesshoesdollsballs…教师请学生说说看到什么，学生用Icansee…进行交流。学生在复习Icansee句型部分学过的单词的同时，会遇到新词sweets和dress,教师在一旁指导，使生通过听先感知新词。2．Guessinggam

5、e.教师点击，大屏幕右角出现Sam一家，教师请学生猜一猜Sam和May喜欢什么，会买什么？猜测是学生很喜欢的方式，为之后故事的学习做铺垫。2、任务中期实施阶段（While-taskproceduresection）通过多样化的机械性操练让学生能正确朗读Ilike…句型。Activity1(Repeation)1、教学辅助(Aids)图片2．活动过程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1．Story教师出示教学挂图，用较慢的速度将故事说一遍，说到新句型时在语气上给予强调。通过讲故事让生理解新句型的意思

6、。同时对句型和句内的新单词有整体的认识。2．Ilikethesweets.Ilikethenewdress.Ilikethenewshoes.先全班跟读然后分组读或开双列火车读。通过不同形式的操练新句型和新单词。Activity2（Repeation）1、教学辅助(Aids)1）电脑（1B-U1-7）2）大屏幕2．活动过程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1Ilikethesweets.Ilikethenewdress.Ilikethenewshoes.分别点击大屏幕上的Sam和May，放大他们喜

7、欢的物品，同时有Sam和May的配音：Ilikethe…用画面吸引学生，同时通过听的训练使生熟悉新句型。2Ilikethesweets.Ilikethenewdress.Ilikethenewshoes.先全班跟读然后用不同人物的声音朗读。通过变化声音使朗读变得轻松有趣。经过机械性操练，学生已较好掌握句型，学习故事可谓轻而易举，在接下来的意义性操练中教师鼓励学生自学故事，并且不拘泥于课内出现的单词，对学生喜欢的其它物品做拓展，扩大学生的交流空间。Activity3（pairwork）1、教学辅助(Aids)1）图片2）录音机2．活动过

8、程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1．Story看图听录音，全班跟读。对故事整体认识的同时，巩固新学的句型。2．Story两人一组复述，选几组交流。反馈学生学习情况。3．Ilike