八年级物理上册2声现象集体备课同课异构教案1新人教版

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1、第二章声现象标题第二章声现象中心发言人成员一、课标要求2.3.1通过实验，认识声的产生和传播条件。2.3.2了解乐音的特性。了解现代技术中声学知识的一些应用。知道噪声的危害和控制的方法。二、教材分析本章所讲的声音是人们交流信息的重要渠道，是日常生活中人们经常接触到的物理现象。全章分为五节，教材首先安排的是“声音的产生和传播”，通过一系列的探究活动得出声音是怎样产生和传播的，这是本章重点所在。通过探究活动也能让学生体会到物理的学习方法，并且掌握这种通过探究活动得出结论的物理研究方法，这对将来进一步学习物理奠定了基础。本

2、章的探究活动难度不高，因此只要教师适当地引导，学生就可以比较顺利地完成，教学中最好是组织学生互相讨论、交流，总结出实验结论。本章中还要通过这样的探究活动让学生继续探究乐音的特性，在第一节学习的基础上，学生对乐音的特性的探究就更加容易三、学情分析本章是与生活现象相结合的非常紧密的一章，理解上会更容易一些通过师生的双边活动激发学生的学习的兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索生活中物理现象和物理原理。四、教学目标（结合课标）（一）知识和技能：1、体验声音的产生是由于振动引起的。领会声音传播需要介质。知道声音在不同介质中传

3、播的速度不同。2、了解声音的产生、传播、乐音的特性、噪声危害及防控以及超声的利用次声危害等3、使学生通过实验理解声音产生的条件、传播的条件、控制噪声的方法以及声音在生活实际中的利用等知识。4、初步了解弦乐管乐器的发声原理。（二）过程和方法1、通过总结和归纳，学会梳理知识的方法。2、通过实验活动，进一步了解研究物理问题转换法·推理法的方法。3、通过实验根据我本人的特长演奏一些乐器·马头琴·电子琴·军鼓·学习乐音3个特4、播放多媒体材料了解声的利用5、能利用声学知识解释一些常见的生活现象。（三）情感态度和价值观1、感受自

4、然界声音的美妙与有趣，激发好奇心和求知欲。2、培养团结合作、主动与他人交流、敢于提出自己见解的精神。3、初步认识科学对人类社会和生活的实际意义，培养热爱科学、勇于探索的意识。4、通过教师和学生的双边活动，激发学生的学习的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索生活中物理现象和物理原理。五、教学重点难点应对措施和思路教学重点1、声音的产生与传播、我们怎样听到声音；2、声音的特性；3、声的利用；4、噪音的危害和控制。第一节声音的产生与传播教学方法内容：1、声的产生和传播学生实验2、声速学生讨论总结3、人耳的构造观看课件

5、4、骨传声学生实验第二节声音的特性内容：1、音调和响度演示实验2、音色学生实验第三节声的利用内容：声与信息声与能量演示实验第四节噪音的危害与控制内容：1、噪音的来源观看课件2、噪声强弱的等级和危害课件视频3、噪音控制学生讨论教学难点双耳效应、声音的特性、音调与响度的区别1、尽可能采用演示实验和微课、视频等资源来将一些难以直接看到或想象的现象给学生展示，帮助其消化、吸收。2、举例说明相关概念、方法，如：能量守恒定律，能量转化。3、计算题采用板演，将燃料燃烧和吸热升温正、逆向计算结合起来，结束后学生立即完成课堂练习和课后

6、作业，巩固相关知识。特别要注意单位。五、课时安排第一节声音的产生与传播2课时第二节声音的特性1课时第三节声的利用1课时第四节噪音的危害与控制1课时复习和总结1课时六、知识结构第一节声音的产生与传播内容：1、声的产生2、声的传播3、声速3、人耳的构造4、骨传声第二节声音的特性内容：1、音调2、响度3、音色第三节声的利用内容：1、声与信息2、声与能量第四节噪音的危害与控制内容：1、噪音的来源2、噪声强弱的等级和危害3、噪声控制七、其它补充