光合作用和呼吸作用专题复习课堂练习

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1、光合作用和呼吸作用专题复习课堂练习1、下图绿色植物所进行的某种活动,试据图回答:(1)该生理活动的名称是。(2)它是在叶肉细胞内被称为的细胞器中进行的。(3)A、B、C各自所代表的物质名称是A.B.C.(4)需要消耗物质A和B的生理过程③的名称是(5)图中编号①所表示的生理过程是(6)如果在该细胞器基质中的酶因某种原因而被破坏,则这一生理活动过程的两个阶段中,最先受到影响的阶段是(7)色素吸收的能,在这一生理活动过程的阶段,部分被转移到中,转变为活跃的化学能;再经过这一生理过程的阶段,转变为化学能。2.科学工作者从植物细胞中提

2、取叶绿体,放入含有ADP、磷酸盐以及[H]的载体等物质的溶液中,并在其它条件适宜的情况下,进行光合作用的有关实验。根据实验结果绘成如图,请据图回答:(1)ab段由于缺乏CO2,使光合作用过程中的不能进行,因此无有机物生成;(2)bc段在提供了CO2之后,由于ab段已积累了大量的物质,所以有机物快速合成;(3)cd段在无光照条件下,由于光合作用过程中的无法进行,又由于ab段所积累的物质被的原因,使有机物合成率下降至零。3、将植物栽培在适宜的光照、温度和充足的CO2条件下。如果将环境中CO2含量突然降至极低水平,此时叶肉细胞内的C

3、3化合物、C5化合物和ATP含量的变化情况依次是()A.上升;下降;上升B.下降;上升;下降C.下降;上升;上升D.上升;下降;下降同类变式:下图为光照和CO2浓度改变后,与光合作用有关的C5化合物和C3化合物在细胞内的变化曲线。(1)曲线a表示,在无光照时其含量下降的原因是;曲线b表示,在CO2浓度降低时含量下降的原因是(2)由(1)得出光照强度和CO2浓度与光合作用的关系是:前者主要影响;后者主要影响。4、下图中的甲、乙两图为—昼夜中某作物植株对CO2的吸收和释放状况的示意图。甲图是在春季的某一晴天,乙图是在盛夏的某一晴天

4、,请据图回答问题:(1)甲图曲线中C点和正点(外界环境中CO2浓度变化为零)处,植株处于何种生理活动状态?(2)根据甲图推测该植物接受光照的时间是曲线中的段,其中光合作用强度最高的是点,植株积累有机物最多的是点。(3)乙图中FG段CO2吸收量逐渐减少是因为,以致光反应产生的和逐渐减少,从而影响了暗反应强度,使化合物数量减少,影响了CO2固定。(4)乙图曲线中间E处光合作用强度暂时降低,可能是因为光照强度CO2吸收量BAc··ba·光照强度CO2吸收量A1CO2浓度为1%e··fd·A2CO2浓度为0.03%甲乙5、图2-3-5

5、中甲表示A、B两种植物光合速率随光照强度改变的变化曲线,乙表示将A植物放在不同浓度CO2环境条件下,A植物光合效率受光照强度影响的变化曲线,请分析回答:图2-3-5(1)在较长时间连续阴雨的环境中,生长受到显著影响的植物是。(2)甲中的a点表示。(3)在c点时,叶绿体中ADP的移动方向是。(4)e点与d点相比较,e点时叶肉细胞中C3的含量;e点与f点相比较,e点时叶肉细胞中C3的含量(高、低、基本一致)。图2-3-6102030温度(℃)543210速率(相对单位)ABC6、.图2-3-6所示某种植物在不同温度下的光合和呼吸速

6、率。光合速率通常以每小时每平方米叶面积吸收CO2毫克表示。A表示总光合速率,B表示净光合速率,C表示呼吸速率。(1)A、B、C三者关系可表示为A=。(2)一般测得的光合速率的实际结果为图中的曲线。(3)温度对光合速率的影响很大,原因是。请再列举两项影响光合速率的因素。(4)光合作用和呼吸作用的最适温度是否一致?为什么?。(5)图中植物最有可能是下列的()A.玉米B.水稻C.甘蔗D.人参7、.用高速离心法打破叶绿体膜后,囊状结构薄膜和基质都释放出来。在缺二氧化碳的条件下,给予光照,然后再用离心法去掉囊状结构薄膜。黑暗条件下,在去

7、掉囊状结构薄膜的基质中加入14CO2,结果在基质中检出含14C的光合产物。在上述实验进行的同时,另备无囊状结构薄膜的基质,在无任何光照的条件下,加入ATP、NADPH和14CO2,结果也在这种基质中检出含14C的光合产物。请分析回答:(1)上述两个实验中,前者给予光照后产生了等物质,在加入14CO2后,先产生物质,再产生含14C的光合产物。(2)上述的另一无光照条件的实验中,无囊状结构薄膜的基质在并无任何光照的情况下也能产生光合产物,这说明。在基质中加入ATP、NADPH等物质的作用是,如果不加入上述物质而只给予光照,反应将。

8、(3)上述整个实验证明了:①光照条件下,在中产生ATP、NADPH等物质;②CO2被还原成光合产物的过程不需要;③基质中含有CO2还原成光合产物所需要的。8、.图2-5-7中甲示某种植物在不同光照强度(Lx)下的CO2-光合曲线,图乙示D、E两种不同植物在相同光照强度下的CO

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